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新语文学习(教师)2011年第4期出版文献
出版文献量（篇）
2370
总下载数（次）
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新语文学习(教师)
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New Chinese Study
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 1．通过品读课文，体会尊重生命、构建和谐的主题思想。2．通过品读细节，学会用简洁传神的细节描写表达情感。
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 面对课程改革给我们带来的构建学习型学校的难得机遇，我们应当充分发挥系统思考的优势，把新课程的理念纳入学习型学校构建的系统思考中去，全面推进中小学学习型学校的构建。笔者认为，新课程背景下中小学...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 作为教学过程基本环节之一的作业设计，是语文教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是帮助学生改变单一、被动的学习方式，形成自主、探究、合作的学习方式，促进学生在教师指...
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4. 写作冲动源于心灵震撼刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 写作的冲动来源于心灵的震撼。据我所知，目前许多学生正是缺少心灵的震撼，因而怕写作文。
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5. 说“假”刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 谈到“假”,每个人都知道其意思是不真实．与“真”相对。这确实是“假”常用的一个义项。北齐时兰陵王高长恭相貌俊美柔善，在战场上与敌人对阵交锋，总受到轻蔑。这怎么办？《旧唐书·音乐志》中说：“北...
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6. 浅谈学生写作素质的培养刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 作文是语文的重头戏。“文革”之前，中考和高考语文科目的考试，主要是一篇作文，语文知识占很小的比重。目前的作文教学仍是语文教学考核的主要目标。作文能力是人的多方面素养的综合体现，因此，如何把创...
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7. 作文如何写出真情实感刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 江苏高考语文阅卷组长、南师大何永康教授近年来一直在呼吁作文要写真情实感，他说：“高考作文要得高分，不在于用了多少名言名句，用了多少排比句，关键是要写出真情实感。”《江苏省高考作文评分标准》中...
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8. 正确处理教学中几个关系刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “教什么”是语文教学第一位的问题。学生能学到什么，知识有无增长，能力有无提高，求知的宅动性、积极性如何，思想情操方面有无长进，这是语文教学的出发点。语文课堂正在发生比较深刻的转变，具体表现在...
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9. 馥郁书香， 溢满童年刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 作为一名语文教师，我喜欢读书。同样我希望校园里随处可以看到手捧书本的孩子们，时而微笑。时而皱眉，享受着阅读的乐趣。但我们的孩子还是太缺少阅读了，我一直有个梦想：让书香溢满孩子的童年。我也一直...
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10. 试论小学作文教学中的几个辩证关系刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “训”与“练”的关系说到底是“教”与“学”的关系。从小学作文教学的现状看，存在着两种倾向。一是过多地强调教师的“训”，以教师的“训”代替学生的“练”，具体表现为教师重作前指导，教师讲得口干舌...
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11. 《沁园春·长沙》一文“翔”字新解刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 《沁园春·长沙》是高中语文教材人教版必修1第一单元第一课，这首词写于1925年深秋，大约是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时写下的一首满怀革命豪情的诗篇。面对再游橘子洲时眼前的...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 文本就是那一纸或多或少的文字，或浓或淡的情感，如何解读文本，就是把自己全身心地放进这或多或少或浓或淡的文字中。文本是有生命的，有灵性的，是独立存在的，需要解读者用自己的情感和思想去激活、去点...
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13. 在课堂上教师怎么提问刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”教师既要注意自己在课堂中所提问题的有效性，更要注意引导学生提出问题的有效性。师生在交流互动过程中所提出的问题都必须能发挥创造力与想象力，...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 作为一名语文教师，我觉得让学生热爱语文这门课应该是我们的追求。因为兴趣是最好的老师，有了对语文浓烈的兴趣，听说读写的能力自会在阅读中潜滋暗长!因而，认真上好每一节课，让学生品尝到语言文字所给...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “语言有温度，字词知冷暖。”词语是一篇文章最基本的语言单位，文章中的词语多是经过作者认真思考、反复推敲的，生动形象，有着强烈的感隋色彩，有的词语在文章中甚至起着非常关键的作用。但是低年级小学...
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16. 我这样进行拼音教学刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后学习语文有着直接的影响。
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 培养学生的口语交际能力是学生学习、生活、交往的需要，也是现代社会对未来人才的必然要求。《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学...
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18. 让语文学习充满生活的情趣刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 新课标提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程和其他课程跟生活的联系，推进学生各方面素养的整体协调发展。应该说，语文与生活联系紧密，生活是语文的源泉，而语文则是生活的反映。要提高语文教学效...
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19. 樱桃的颜色刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 苏教版第八册习作5的要求是：请同学们选一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把自己的发现写下来（大意）。批阅作文时发现许多学生都写到樱桃。一位学生写道：樱桃小的时候是青色的，后来慢慢长大，颜色...
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20. 设法让学生乐于写作刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 随着教育教学改革的不断深入，陈旧的作文教学方法与作文训练形式已不能适应当今学生习作表达的需求。我们语文教师必须根据每次习作的特点和学生实际，设计出科学新颖、灵活简约的教学方法，才能真正做到让...
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21. 指导学生自己修改习作刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 学生习作，教师批阅，已成习作教学的传统做法，可是收效甚微。尽管教师在习作上字斟句酌地批改，学生真正用心去琢磨、品味的甚少，对教师的“金玉良言”，多数也是无动于衷，仅看一下得分或等第即罢，批改...
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22. 由“你给我说说”想到的刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 近日听了一位青年教师上《真想变成大大的荷叶》。课堂伊始，老师让学生说说对夏天的印象。请学生发言时，一句“你来给我说说”传入我的耳中，说者无心，听者有意，这句话引起了我的思考。
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23. 玩中乐，乐中写刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 人们常说：“玩是孩子们的天性，玩游戏更是孩子们的最爱。”
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24. 关于语文实践活动课的三点思考刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 新课标指出：“语文课程实践性很强，学习资源丰富……”在教学中，教师应善于利用多种资源，科学开展语文实践活动，拓宽学生的学习空间，为学生提供语文实践机会，使语文学习融知识性、实践性、趣味性于一...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 由一件真实的事情谈起：某初中寒假作业，要孩子读两本名著，并概括两本书所有小节的段落大意。孩子一个寒假忙得焦头烂额，不停感叹：“恨死语文课了，恨死语文老师了，恨死语文了!”提到语文，有一些现象...
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26. 巧用评价，激发阅读刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 社会的信息化，传播手段的多样化已经越来越逼近我们的生活。为了使未来的人才适应这种状况，就要求培养学生收集、处理信息的能力，要“学习精读、略读、浏览，学习利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料”。...
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27. 特别的爱给特别的他刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我一直是教低年级语文并任班主任的，学生带到二年级后又重新回头接手一年级。前年我又要带一年级了，暑假时，领导让我们去教导处，说有个特殊的孩子需要我们7位班主任抽签，抽到谁的班就到谁的班去学习，...
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28. 让阅读成为一种习惯刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读...
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29. 当代教坛精英刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “自然澄明”的本色教学和“开放、互动、愉悦、高效”的课堂教学是我的追求，让我们语文教师在“语”与“情”的灵动辉映中，和学生一道享受精神世界的快乐!
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 洪宗礼，著名语文特级教师，江苏省突出贡献专家和特贴专家评审委员会委员、江苏省特级教师评审委员会副主任。撰写《语文教学之链》《写作与辩证思维》等专著14部。
新语文学习(教师)基本信息
| 刊名 | 新语文学习(教师) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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