指导学生自己修改习作

• 作者: 杨生保
• 来源期刊: 新语文学习.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 修改 习作教学 教学改革 教师 批改 批阅
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 104-105
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

学生习作，教师批阅，已成习作教学的传统做法，可是收效甚微。尽管教师在习作上字斟句酌地批改，学生真正用心去琢磨、品味的甚少，对教师的“金玉良言”，多数也是无动于衷，仅看一下得分或等第即罢，批改事倍而功半。笔者认为，还给学生修改习作的权利，教会学生自己修改习作的方法，这是习作教学改革的呼唤与必然趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨生保		1	0	0.0	0.0