语数外学习(高中英语教学)期刊
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语数外学习(高中英语教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(英语教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 高文龙
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  12
    摘要: 初中英语教学的目标和要求主要体现在语音词汇、口头表达、阅读能力、写作能力等方面.为了达到上述的教学目标与要求,初中阶段教授了一些相应方面的知识,初中英语的教学大纲决定了初中英语各种版本的教材...
  • 作者: 朱霞
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  13
    摘要: 老师备课、上课的效果从什么地方体现呢?答案是多方面的,从简单的平时作业、每轮素质调研到一考定终生的高考中体现.而真正能反映教和学效果的主要体现在课堂互动和课间课后作业上.因此对学生作业的及时...
  • 作者: 朱广华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  14
    摘要: 本文分析目前语法教学中存在的三大弊端:杂乱性、机械性和枯燥性,提出可以借助正确的语法教学理念,在创设的语境中进行语法教学活动.同时结合心理学方面的知识,利用多媒体辅助语法教学,通过及时反馈来...
  • 作者: 刘育煜
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  19
    摘要: 当前我们面临的主要问题是教师依然停留于“教师讲,学生听,教师问,学生答”的传统教学模式上.通过互动教学,可以有效地解决传统教学模式的困境.实践证明,互动教学体现了学生的主体性,充分调动了其学...
  • 作者: 左欣
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  23
    摘要: 高效课堂是时下课堂教学的主流,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.本文从方面探讨了在优化教学过程中如何构建英语高效...
  • 作者: 吴雨会
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  25
    摘要: 目前英语教学的要求比历史上任何时候都高,这就要求中学英语教学无论从教学内容还是从教学手段上都要不断有所创新.信息技术可以综合处理文字、图像、数据、动画、视音频、网络等各种教学实践对优化英语教...
  • 作者: 朱汝军
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  26
    摘要: 有效教学是二十世纪极具代表性的一种教学理论.所谓有效是指通过一段时间的教学后,学生在学习方面获得进步或发展.也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.凡是能有效地促进学生发展,...
  • 作者: 焦敏
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  28
    摘要: 英语课堂教学是学生学习的主阵地,它的成败直接关系到学生学习的效果和兴趣,因此,教师在教学中要精心设计教案,合理安排教学活动,真正做到学有所得,学有所用.
  • 作者: 王明辉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  37
    摘要: 本文旨在结合笔者多年的教学工作实践,就高中英语教学方面的一些心得体会,从激发学生的学习兴趣、营造和谐的师生关系、发挥学生主体地位的理念、合理运用多媒体手段等几个方面阐述了高中英语教学.
  • 作者: 徐昌平
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  40
    摘要: 定语从句是高中英语教学的重点,也是学生学习的难点.担任三年高三教学以来,发现学生英语差很多程度上是语法和词汇上.很多学生英语基本概念不清.定语从句就是其中特别突出的一类问题.希望通过课堂教学...
  • 作者: 施苏娟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  45
    摘要: 在教育改革的背景之下,高中英语教育更需要注重发展学生的自主学习能力,这需要广大教师将传统的填鸭式授课灵活改变,使课堂氛围与学生产生共鸣.本文旨在研究如何引导学生的学习态度从“要我学”转变为“...
  • 作者: 李雪玲
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  53
    摘要: 目前流行于港澳的潮流用语中,有部分是由中文和英文词语夹杂演变而来的,本文就此类词语的产生原因以及过程进行简单剖析.
  • 作者: 丁小芳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  54-55
    摘要: 英语的教与学已经不再是简单的某种枯燥的单词、语法的研究与学习.也不是单纯的句法、篇章的简单呈现与讲授.我们在学习某种语言时,必须意识到语言与文化密布可分.语言有丰富的内涵,不能只是图于语言的...
  • 作者: 任晓兰
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  56
    摘要: 教学过程就是教师和学生之间感情和思想的交流过程.教师的职责是“传道,授业,解惑”.那么,怎样才能很好的完成社会赋予我们的神圣使命呢?我认为:教师应该以学生为中心,积极主动地培养和学生的感情....
  • 作者: 何伟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  57
    摘要: 体校教师在英语教学的过程中,要注重学生英语学习兴趣的培养,可以形成和睦的师生关系,渲染浓郁的教学氛围,发展个性,灵活运用教学方法,教英语歌曲,调动学习热情,运用口诀,增长学习热情,组织英语活...
  • 作者: 曹新美
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  59
    摘要:
  • 作者: 樊红珠
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  61
    摘要: 学生是课程教学的主体,也是课程教学中不可忽视的主力军,激活学生语言学习主动性和积极性,能够有助于推动学生语言知识和技能有效内化生成.本文就创设自由学习情境、优化合作探究过程、形成激励教学评价...
  • 作者: 朱有芳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  66
    摘要:
  • 作者: 高善芹
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  78
    摘要: 新课程标准要求改革英语教学中过分强调语法讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,因此在实际英语教学中出现了淡化语法,重视交际的现象.但过度地忽视语法教学,否认语法在英语教学中应有的...
  • 作者: 姚凤丽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  79
    摘要: 新课改对基础教育阶段英语课程的总体目标定位为培养学生的语言运用能力.这与初中英语语法教学的方式方法、目标相吻合.通过对英语语法教学的意义探析,并结合初中英语语法教学的实际情况,着重探讨初中英...
  • 作者: 刘菊荣
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  80
    摘要: 《大学英语课程教学要求》提出,现代大学英语教学应该改变原有传统式的教学,大力发展个性化和自主式学习,教师应进行角色转变,把课堂讲授和计算机多媒体英语教学有效地结合起来.目前的高职高专公共英语...
  • 作者: 姚志琴
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  81
    摘要: 词汇是语言的载体,学习英语不掌握一定数量的词汇,就不可能用英语进行任何形式的交流.词汇学习对理解语言和言语输出都至关重要.所以,英语教学的各项任务都和词汇有着密不可分的关系.中学阶段是学习词...
  • 作者: 马朝娥
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  83
    摘要: 随着经济的快速发展以及与世界各国的交流的广泛发展,英语的重要性已经引起了广泛的重视,高中学校将英语纳入必修课程和考核范围也体现了英语的重要性的特点.特别是高考对英语的考核制度也是一个比较大的...
  • 作者: 卢文超
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  91
    摘要: 本文就初中英语阅读教学的四个步骤运用来作探析,旨在阐述这些步骤的运用对于提高学生英语阅读学习理解能力的促进作用.优化阅读学习步骤以帮助学生形成正确的学习思维和认知感悟,不仅能够开阔学生的阅读...
  • 作者: 蒋妮妮
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  97
    摘要: 英语阅读能力训练是初中英语教学重点之一,阅读理解能力是测试学生所学英语知识在实践中能力运用的一种主要形式.阅读能力差,阅读速度慢,都会直接影响学生的英语学习成绩,现就笔者在教学中的实践和思考...
  • 作者: 覃和莉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  98-99
    摘要: 非事实性、反事实预设是由学者George Yule提出的“潜在预设”中的两种预设类型.非事实性、反事实预设中既包含了句子词汇,句法,语法层面的语义预设,还有基于上下文语境的语用预设,它们是C...
  • 作者: 李镜
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  100-101
    摘要: 边缘介词(Marginal Prepositions)是指那些在语法功能上与介词相似的词.与一般介词不同的是,这类介词的词形较特别,除少数词以动词原形出现以外,大多数为分词形式.由于其独特的...
  • 作者: 冯婷
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  107
    摘要: 《英语课程标准》的基本理念之一就是英语课程要面向全体学生,注重素质教育.“为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.为了达到这一目标,广大中学英语教师要改革传统的偏重语法结构的分析...
  • 作者: 李晓云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  108
    摘要: 针对目前我国落后地区的哑巴式英语教学,通过对十二年来教学经验的总结,从学生、教师的角度,并通过反复实践,对经济落后地区的高中学生的英语听力及写作教学进行了初步总结,力图寻求一些实用的教学方法...
  • 作者: 吴萍萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  109
    摘要: 本文是作者在从事教学过程中总结出来的经验,通过“说”书面表达的体裁、时态、人称;“说”要点和连接词,以及怎样“说”来提高学生的写作水平.通过师生坚持不懈的努力,对于提高学生书面表达成绩很有帮...

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刊名 语数外学习(高中英语教学) 主编
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