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语文教学通讯·C刊2017年出版文献
出版文献量（篇）
2912
总下载数（次）
5
语文教学通讯·C刊
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投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1791
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
2912
总下载数（次）
5
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刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 形声字最大的特点是形符表义、声符表音.当学生掌握了这一特点后,应当教给他们形声字的构字规律.本文试图从“形符”相同、“声符”相同的形声字教学中探索有效的形声字教学策略,意在使学生在轻松有趣的...
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392. 绘本教学微课程的建构与探索刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 绘本,具有趣味性、可读性、开放性等特点,图文结合的创作形式深受广大家长和学生的喜爱.在小学阶段开发课外阅读资源,建构绘本教学微课程,对于激发读写兴趣,丰富语言表达,发展思维想象,提升语文核心...
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393. 找准支点,打好语文核心素养的地基刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 本文就学生语文核心素养培养进行了教学探索,认为找准支点,能够有效打好语文素养培养的地基.这个支点就是“品-读-仿”三维立体的点.文章结合具体的教学案例进行实践过程与实践效果介绍,表达了在教学...
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394. 儿童哲学阅读,具有深度的阅读实践刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 儿童天生地具有强烈的好奇心,与成人一样可以通过思考去认识世界、把握世界.让学生爱上思考、学会思考是我们开发“儿童哲学阅读”的课程目标.在主题性故事阅读的交流分享中提高学生的思辨能力,并形成正...
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395. 说理文阅读功能定位及指导策略刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 阅读具有一定功能,说理文具有思维、言语交际、审美、认知等功能.说理文阅读指导主要围绕“理”展开:找“理”,论“理”,推“理”,学“理”,从而实现说理文阅读功能.
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刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 通过可视化思维的五种模板,及括号图、树图、流程图、泡泡图、思维导图,揭示阅读的条理性、结构性、因果性、深刻性和广泛性,培养学生的探究性阅读能力.
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397. 从语文要素谈苏教版到统编教材的顺利过渡刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 统编小学语文教材在编写体例上采用了“人文主题”“语文要素”双线结构.作为苏教版的使用者也要合理提取语文要素,完成两个版本教材使用的顺利过渡.我们在提取语文要素时要符合课标的年段要求,要遵循螺...
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398. 小学生成长作文的实践探索刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 成长作文,就是根据学生的需求,引导他们把成长中的喜怒哀乐表达出来,把成长中的一些关键事件记录下来,关注学生的成长轨迹.它是生命旅程的真实记录和展现,学生通过写作,在不断思索和反刍中促使生命的...
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刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 古诗语言凝练,理解有一定难度,因此古诗教学常被异化为“诗意翻译”,这样不能彰显出潜藏于古诗中的深刻意蕴设计教学时,当我们变介绍诗人为猜测提示,变正确范读为有意误读,变讲授知识为设置冲突,变背...
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刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要：
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刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要：
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刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 立足中国实际,借鉴国外先进经验,融汇创新是教育改革发展的重要原则本文系统梳理介绍了美国现行《各州共同核心标准·英语语言艺术与历史/社会研究、科学、技术类课程中的语言素养》(以下简称《各州共同...
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403. 人物介绍刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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404. 信息动态刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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405. 人物介绍刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年2期页码:摘要：
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406. 人物介绍刊名： 语文教学通讯·C刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要：
语文教学通讯·C刊基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·C刊 | 主编 | 姜联众 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
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