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语文天地(初中版)2021年出版文献
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语文天地(初中版)
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Chinese Language World
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0.1393
以学发展观为宗旨，坚持社会主义的办刊方向，坚持党的四项基本原则，坚持学术理论创新，凸显语文学科的前沿理念，实践经验和中学生的写作才华，弘扬“百花齐放，百家争鸣”优良传统，努力为育人、教学和语文学科的发展服务，积极创办一流期刊。
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出版周期：
月刊
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 经典原恒远,魅力永流传.《红楼梦》的不简单,从细处看,细节之中生百态;从整体看,百态之下见人生.人教版九年级课文《刘姥姥进大观园》,在"笑剧"的布"局"以及"笑"的描写上,可谓伏脉千里、异中...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 部编版初中语文课本全六册共收录古代诗词曲85首,其中涉及"朝""暮"意象的共计28首.可见"朝""暮"是较为常见的诗歌意象或书写对象,讨论"朝""暮"可促进初中古代诗词曲的教与学,对厘清时间...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《秋天的怀念》是统编本教材七年级上册第二单元的一篇教读课文.王荣生教授在《散文教学教什么》一书中提出,散文的教学内容应是"理解、感受'这一篇'文本所传递的作者的认知情感,理解、感受'这一篇'...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 由美国学者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格所著的《追求理解的教学设计(第二版)》聚焦通过教学设计,使学生真正理解所学,提出指向学生持续理解和迁移能力的三阶段逆向设计.该设计以追求"持久的理解"...
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65. 在项目化教学中读懂《将相和》刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《将相和》选自《史记》,对该文的阅读指导,通常是让学生读文本,思考人物的性格、品质.如从哪些地方可以看出蔺相如是怎样的人? 读故事,悟人物.这种教法,显得老套.该文篇幅长,情节性强,在展开阅...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 部编版教材每一个单元都有特定的主题,体现出特定的语文要素.小学语文教师要充分体会到编者的用意,基于单元整组视角,将同一单元的文章放在一起,明确告知学生学习目标,用任务驱动的方式促使他们展开有...
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67. 六一公公到底淳不淳朴?刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《中学语文教学参考》2018第5期中旬刊刊载《六一公公淳朴吗?》一文,作者认为六一公公是一个精明、世故的小生意人.其观点值得商榷,下试述之. 一、看文本 "双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我...
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68. 《简•爱》:女性意识启蒙第一课刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 1847年的秋天,当《简?爱》首次出版,并引起轰动的时候,作者夏洛蒂?勃朗特用了一个很难看出性别的化名:柯勒?贝尔.夏洛蒂?勃朗特的做法体现出女性作家对"身份的焦虑".女性作家一方面会担心自...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《百合花》这篇小说里的一处细节尤为让茅盾先生击节,这就是19 岁小通讯员枪筒里插的那朵野菊花. 我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在现代小说作家的行列中,作为"荷花淀派"领军人物的孙犁在创作上是独树一帜的,即使是写反映残酷战争的小说也富有诗情画意,小说《荷花淀》是能充分体现这一流派特点的最重要的作品.小说中的景美,人美...
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71. 解读《溜索》语言之美刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《溜索》是著名作家阿城的小说,被选入部编初中语文教材九年级下册.文章以凝练传神的语言和作者特有的视角对滇西的马帮生活进行了生动描述.小说递进式层层烘托的艺术效果、舒缓有致的节奏刻画、凝练且丰...
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72. 《荷塘月色》画面感浅析刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 朱自清的《荷塘月色》是脍炙人口的散文名篇.在《荷塘月色》中,作者朱自清以一系列的艺术手法为读者展现了月下荷塘的美景,把读者带进了一个优美而富有艺术质感的文学世界.朱自清的写景散文犹如工笔画,...
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73. 浅谈徐志摩《再别康桥》的诗意美刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 提到康桥,似乎每个人能联想到的就是《再别康桥》这首诗了,徐志摩用一句"轻轻的我走了,正如我轻轻的来",令无数人对康桥产生了向往,拨弄着悸动的心弦,让人暗下心思想要去看一看康桥的景色,品味一下...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《四季之美》与《鸟的天堂》同为短篇佳构,其作者分别是日本杰出的女文学家清少纳言和我国著名作家巴金,这两篇文章都着意于自然环境的描绘,借助自然环境的描写来表达真挚的情感,而且角度灵活多变,所写...
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75. 也说"木叶"——"木叶"意象别解刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 高中语文教学中对诗歌的解读往往从意象切入,对学生来说,应理解诗歌意象的暗示性,从而把握诗歌的内涵,这是非常重要的.人教版高中语文必修五第三单元选了林庚先生的《说"木叶"》一文,这篇文章从"木...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 文有教法而无定法,林庚先生的《说"木叶"》的教学重点是什么,不同教师有不同的选择.笔者在教学观摩中看到有的教师重点解读文本中所引用的诗句,也有的教师强调诗歌语言的暗示性.
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 宋代王安石的"春风又绿江南岸"千百年来备受赞赏,诗因一"绿"而境界全出,使得整个江南变得春意盎然,同样,李清照因了一句"知否? 知否? 应是绿肥红瘦"让天下人为之击节,的确,描绘晚春时节海棠...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 语文作为人文性与工具性统一的一门学科,需要发展学生得言得意的能力.郝晓东教授说过,人文文化传承的本质是故事,语文学习需要从故事开始.不同学科学习的最终目的是"立德树人",追求语文学科的人文化...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 阅读是初中语文教学的重头戏,其课堂教学方法多种多样.但是,无论使用哪种教学方法,都要找好切入点.切入点找得好,则课堂设计就巧妙,对学生的吸引力就强.对于一些叙述类文本,表现手法就是很好的切入...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 神话故事,想象丰富而又神奇,就像一朵朵盛开的鲜花在草地上散发出迷人的芳香.统编版教材将四年级语文上册第四单元编排为神话单元,选编的都是中国古代神话和古希腊神话中的经典篇章,旨在引导学生进一步...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 进入高年级之后,统编版教材中的课文篇幅明显加长,内容信息也更加丰富.如果以短篇文本的方式,逐句逐段地展开教学,学生势必遭遇"不识庐山真面目"的尴尬.因此,教师就需要设定适切的抓手,以宏观视角...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 统编版教材虽然在编排结构、栏目形式上进行了大胆创新,但课文仍旧以单篇文本的形式,与其他栏目构建成为有机的单元整体,其中文学性文本占据了较大比重,旨在凸显学科的语言特质、表达方法、文化内涵等,...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 红色经典文学作品是"创作于二十世纪五六十年代,以新民主主义革命斗争历史和建国初期的社会主义改造运动为文本题材,高扬着革命理想主义旗帜的无产阶级文学作品".从构词的角度看,"红色"是修饰语,强...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 多年来,高考作文从命题类型到写作形式一直受到广大语文教师及社会各界的高度关注.高考作文成与败往往成为很多学生高考成绩好坏的风向标,可见高考作文在高考语文中的重要地位.新时代背景下,高考作文的...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《卖油翁》是我国宋代著名散文家欧阳修的短篇佳作,文章不仅故事隽永耐人寻味,而且细节的描写也颇具匠心,值得称道,这些细节的描写让人物形象更加鲜明突出,而且引发我们的联想及思考,从而给我们的写作...
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86. 以《穷人》为例谈作文中的人物描写刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 通过对人物的肖像、神态、语言、动作以及心理等的描写,可以反映人物的性格,表现人物的精神面貌,从而表达文章的主题思想.语文教学中,帮助学生赏析人物描写方法,可以有效习得写作方法,掌握人物描写的...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 习作单元是统编版教材在教材编排尝试中的一大创举,除了常规性的精读课文之外,编者还设置了"交流平台""初试身手"和"习作例文"等栏目,旨在帮助学生依托语文要素,达成习作的训练目标.其中,"习作...
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88. 脱仿而创,从"形似"走向"神似"刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 仿写是小学生初学写作时常常采用的方法,要求学生在理解、把握范文中心思想和写作方法的基础上,将自己的生活经验和对事物的认识写出来,创作出和范文相似又具有个性的文章.由此可见,仿写并非只是单纯地...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 叶圣陶先生说:"学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训之."阅读和写作是语文教学的两翼,两者相辅相成,相互促进,是实现语文核心素养的基本途径.阅读是积累,写作是呈现;阅读是基础,写作是升华...
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刊名： 语文天地(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 古人云:"题犹眼也."文章的标题犹如眼睛,是理解文章主旨的窗户.但是,真正把这一要义体现好,还需要使用着眼文章标题的"窥一斑而见全豹"阅读技法.所谓"窥一斑而见全豹"的文本阅读技法,就是抓住...
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