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中国教育科学
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Education Sciences in China
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1. 中国教育哲学百年刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 作为学科的中国教育哲学始于1919年杜威来华讲学的传播.1919-2019年,中国教育哲学的百年发展历程大致可以分为四个阶段.第一个阶段是1919-1949年,为教育哲学的初建阶段.这一阶段...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教育是人类面向自身心灵的活动,其目的在于令自身人格得以完善、知识得以积累、能力得以提升、生活获得意义;教育学乃是研究教育本质、教育规律及其演化的科学;而教育伦理学则是研究教育活动的伦理性质并...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 回顾自己从懵懵懂懂地对学问的自发热爱,到怀揣教育梦想把学问作为改革教育、改造社会、贡献祖国的自觉追求,我用近40年的时间,实现了从学问的教育学到行动的教育学的转变.虽然离自己理想的境界仍然有...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 以大数据的分析方法,在中国知网数据库中,选取"知识与能力""教学与管理""教育投入与产出"作为检索主题,对中华人民共和国成立70年来的教育研究进行大数据分析,总结了中国教育70年的时间分期特...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 新中国成立70年来,教学认识论研究经历了"苏化"与"中国化"探索、停滞与异化、急速勃兴、视域扩展与理论重构几个阶段,在教学认识论的基本理论、实践影响与学科探讨三个方面开展了系统研究.在教学认...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 追溯背景,记述相关语文人物与事件,梳理新中国成立70年以来具有代表性的语文教育理论研究成果,归纳总结其经验教训,具有显著价值.初创期,语文学习成为全党政治任务,汉语文学分科教学,工具论成为指...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 新课改以来是我国课程理论发展最为繁荣的阶段.伴随着知识社会的挑战、素质教育的推进、新课改的实施以及学科发展的内在需求,我国课程理论在课程理念、观点、新议题等多方面取得了较大成就.二十年来,我...
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8. 试论课程美学的内涵与意义刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 课程美学是从美学理论出发,应用特定的方法研究课程文本、课程实施、课程评价中美感经验的类型及生成机制的学科.课程领域的美感经验包括交相辉映国文之美、篇章结构对称之美、文本意境想象之美、对话激发...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 无论是在学术界还是在实践领域,兴趣都备受关注.基于全国高等院校大学本科生调查数据,采用倾向值匹配、分位数回归等计量方法,分析和比较不同学科中专业兴趣对学生学业成就的影响,价值明显.研究发现:...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教育研究存在三种典型的研究范式:思辨、实证和行动.思辨研究是在求善基础上的求美,实证研究求真,行动研究求善.三种研究范式相伴相生、相对独立、各有所长、相互渗透.当前,我国教育研究领域思辨仍是...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 当下传承和发展中华优秀传统文化的社会形势需要教育学研究提供相应的理论基础和实证保障,而中国本土教育学理论的建构也有赖于从中华优秀传统文化中寻找灵感源泉.当前阶段对传统文化的教育学研究,可以从...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教育研究胜任力是教师从事教育研究必须具备的个性化行为特质系统,是教师的基本能力要求,体现在教育教学活动之中,涵涉儿童发展品性,存在鲜明个体差异.结构上,工作创新动机与互惠创新特质构成其深层结...
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刊名： 中国教育科学发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
中国教育科学基本信息
| 刊名 | 中国教育科学 | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 其它 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=zgjykx&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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