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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 残疾人的社会福利保障建设是一个国家整个社会保障制度中的重要组成部分,也是残疾人得到社会关怀、实现社会发展的重要制度安排.近现代西方国家在推进残疾人的社会福利保障中,不仅以社会公平、公民权利、...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 在全纳教育思想的影响下,英国政府重视学前融合教育,建立和健全部门间合作的人员参与模式,取得了较大的成就,但面临着经费、人员参与、部门间竞争等方面的挑战,需要政府加强立法,确保经费落实,增加部...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 课程全纳是全纳教育的最高层次,当前正在实施的基础教育新课程立足生命的高度关照每一位学生的发展,蕴涵了丰富的全纳思想.新课程理念倡导以学生为本,尊重和关爱一切生命;新课程内容回归生活世界取向,...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 对低、中、高年级智障儿童进行了11种基本颜色的命名和分类研究.结果表明:(1)智障儿童颜色命名的正确率随着年级增长而提高,命名的先后次序为:红、黑、自、黄、绿、蓝、紫、橙、粉红、灰和棕.(2...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 本文介绍了韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)相对于之前各个版本在内容、结构、功能等方面的改进,分析了WISC-Ⅳ在临床效用和诊断功能方面的优势及在特殊教育评估领域中的应用.WISC-Ⅳ中...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 智障者在课程中的角色问题一直是特殊教育争论的重点问题.本文从生态课程理论来探讨生态课程观下智障者的角色.指出在生态课程观下,智障者是课程目标的制定者、参与者;智障者不仅仅是消费者,更是生产者...
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7. 聋生自然手语的研究与思考刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 本文从聋生自然手语与文法手语的关系入手,从与<中国手语>不同的自然手语、聋生自创的<中国手语>中没有的自然手语及表示短语和句子的自然手语等方面,通过对一些常用词语及短语、句子的比较与分析,初...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 本研究选取15名聋人与15名听力正常人被试,在两种刺激图对呈现时间条件下,通过考察其对拓扑性质等价和拓扑性质差异图对的反应,对聋人与听力正常人拓扑性质差异的知觉敏感性进行比较研究.研究结果表...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 听障学生教学中采用的传统教学模式,已很难体现现代教育理念的要求.文章通过对无障碍教学理念的描述,论述了利用语音识别技术对听障学生进行语音教学,从而改变传统教学模式的可行性及其优势,并介绍了应...
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10. 聋生奥运知识及体育锻炼行为的调查刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 为配合2008年北京奥运会的召开,全国已在青少年中开展了奥林匹克教育.通过调查发现当前聋生的奥运知识比较欠缺,体育锻炼行为存在较多的问题;提出了加强聋生奥林匹克教育以及体育锻炼的改进建议.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 本文针对孤独症儿童的核心症状--沟通与交往障碍,应用自行开发的"自主交往训练法"对两名随班就读的孤独症学生展开训练和研究.初步研究表明它能有效地缓解孤独症儿童的情绪行为问题,促进沟通与交往能...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： WCAG 1.0是根据各类残疾人群在访问网页内容时的特点而制定的与之相对应的技术标准,它对网页设计者提出了具体的网页内容无障碍要求.该文对WCAG 1.0的基本涵义和开发背景、在应用过程中所...
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13. 离异家庭小学生心理压力状况调查刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 目的:探讨离异家庭小学生心理压力特点并比较不同亚群体离异家庭小学生的心理压力状况的差异.方法:运用问卷法对165名离异家庭小学生的心理压力进行测量.结果:(1)离异家庭小学生总体心理压力水平...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 本研究采用症状自评量表(SCL-90)与社会支持评定量表(SSRS)对重庆市132例特殊教育教师进行调查,利用SPSS统计软件采用t检验与相关性分析对各项指标均数进行统计分析.结果显示重庆市...
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15. 学业不良儿童家庭教育资源研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 运用自编问卷,考察130名学业不良儿童与788名一般儿童在家庭主客观教育资源上的异同.结果表明,学业不良儿童的家庭教育资源在家长受教育水平、家长期望值、家庭学习氛围方面显著低于一般儿童,学业...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 有效性教学的学生评价被世界各国普遍采用,这种方法主要关注教学过程的特征.大部分研究证明有效性教学是一个多维结构,由学生来评价有效性教学具有较高的信度和效度,对教师的教学活动能产生中等水平的促...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要： 通过对聋校美术教学中课程观、评价观与教学观的反思性研究,提出强化有效性教学的改革思路,关注教师自身的成长,聋校美术教材的新开发及构建美术教学的新模式.
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18. 名师风采刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年6期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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