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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 本研究在前期调查与分析研究的基础上,以国家的政策和相关理论等为依据,结合国情,构建了以目标为导向,以学生为中心,以学校为主导,学校、医院、社区与家庭“四位一体”的综合化康复模式,并对学校、医...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 韩国从1971年最初设立特殊班级开始,历经40年的发展,目前已形成独具特色的全纳教育体系.回顾韩国全纳教育的产生与发展,分析韩国全纳教育的实践策略与存在问题,对中国随班就读的理论与实践具有重...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 为了解北京市0～6岁残疾儿童家长教育需求的状况及其影响因素,本文采用问卷调查法对313名北京籍智力残疾、听力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾共5类残疾儿童家长进行问卷调查.结果发现:北京市...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 推进医教结合是实现特殊教育内涵发展的重要抓手.本研究采用自编问卷对上海所有区县医教结合工作的制度建设、工作情况、队伍建设、保障系统等方面进行调查.发现特教医教结合工作已广泛启动,内容丰富、涉...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 研究用2个心理理论范式测量错误信念认知和情绪理解能力,比较33名孤儿和33名非孤儿的表现,并分析了错误信念认知和情绪理解的关系.结果显示:(1)孤儿错误信念认知水平发展趋势与非孤儿一致,但孤...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 为了解3～5岁听障儿童形容词理解能力的情况,采用2×3×6三因素混合实验设计,运用自编“3～5岁汉语儿童形容词理解能力测试”,调查听障儿童的六类形容词习得情况,比较其与健听儿童的差异,探索听...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 本研究选取初中聋生194名,采用问卷法,考察初中聋生学习策略、学习动机和教师课堂行为感知水平,并探讨其学习动机与教师课堂行为感知各因素对学习策略的影响.结果表明:(1)初中聋生在学习策略、学...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 为探讨初中聋生社会适应行为与主观幸福感状况及两者之间的关系,本研究采用主观幸福感量表和中学聋生社会适应量表对145名在校初中聋生进行调查.结果发现:初中聋生主观幸福感的总体情况好于中等水平;...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 为探讨听障大学生情绪调节特点及其对人际关系的影响,该研究将《情绪调节困难量表》和《人际关系综合诊断量表》施测于200名听障大学生和177名普通大学生.结果显示,听障大学生在情绪调节的整体状况...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 采用(Maslach)职业倦怠问卷对351名聋校教师进行了职业倦怠状况的测查.结果表明:聋校教师的总体职业倦怠不严重;聋校教师职业倦怠随着整体感觉压力的增大越加严重;是否担任其他职务、每周不...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 采用问卷与访谈相结合的方式就安徽省特殊教育教师专业发展现状进行了初步的调查研究,发现目前安徽省特殊教育教师存在学历水平偏低,特殊教育专业修养不够；参加培训机会较少且针对性不强；科研意识和能力...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 本研究采用自编问卷对河北省特殊教育学校义务教育阶段的发展现状进行了调查.结果显示:(1)河北省特教学校九年制义务教育尚未全部普及;(2)市属特教学校生源充足,县级特教学校视障、智障学生生源紧...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 自闭症是一种发展性障碍.共同注意作为自闭症儿童的核心技能缺陷,与社会认知技能障碍如语言、游戏、积极情感等存在紧密的联系.目前很多研究针对自闭症儿童的共同注意实施干预,已取得较好的干预效果.文...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 为了探讨大学生心理安全感的结构特点,基于扎根理论,对191名来自北京、山西的在校大学生进行半结构式访谈,通过对访谈结果进行开放式编码、关联式编码和核心式编码,得出结论:心理安全感包括情绪体验...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 单亲贫困大学生这一特殊群体,由于受社会、家庭和经济等因素的影响,成为心理健康问题的高发人群.本文采用《不安诊断测验量表》和《临床症状自评量表》对安徽省不同区域5所大学1000名大学生心理现状...
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16. 我国大学生爱情故事的内涵及特点刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 爱情是大学生人格发展与成熟阶段的重要内容,对其人生发展具有重大影响,探索大学生的爱情本质对于帮助其成长具有重要意义.本研究采用质与量相结合的研究方法,从爱情类型学的角度探索出了大学生的27种...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 应用教学素养、工作压力、主观幸福感问卷对中小学教师1985人进行调查,探讨教学素养、工作压力、主观幸福感之间的关系.结果发现:教学素养与工作压力具有负相关,学生观、教学组织对工作压力具有显著...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 负性信息对于人类的生存来说起着重要的警示作用,本实验研究采用情绪图片作为情绪信息的来源,利用返回抑制的范式,对负性信息是否能自动捕获注意进行研究.结果发现:负性图片为有效线索时的反应时显著大...
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19. 信息动态刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年4期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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