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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 论文探讨了通过发展最佳实践方式提高特殊教育教学有效性的问题,并结合中国实际对本土化的特殊教育最佳实践方式进行了思考与探索.作者认为:教学有效性是衡量特殊教育质量的根本指标,也是特殊教育专业人...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文首先分析了“智商-成就差异模式”用于鉴别学习障碍存在的问题,而后评述了一种新的评估模式,即干预反应模式的内涵及其特点,并对其核心成分——课程本位测量的编制方法、特点及其应用进行介绍,以期...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文以维多利亚州为例,概括、分析了澳大利亚融合教育的法律、政策框架和发展趋势,分析了维多利亚州以“教和学”为核心的服务体系、“一体化”的融合教育服务模式和跨学科的专业服务模式,讨论了融合教育...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随机选取南京市某特殊教育学校的286名聋生为被试,采用安全感量表、人际信任问卷、一般健康问卷进行测量,探索聋生的安全感、人际信任和心理健康之间的关系,为当前聋生心理辅导和人际交往的指导提供更...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本研究采用三因素混合实验设计,以健听儿童性别、年龄和音节类型作为自变量,鼻部第一共振峰(NF1)作为因变量,研究3～5岁健听儿童特定语音下的鼻音声学特征；采用多元方差分析的统计方法,比较3～...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 通过对60名中度智力落后儿童对“深”、“浅”词义掌握的实验研究,结果表明:(1)3个年龄组中度智力落后儿童在“深”、“浅”词义的掌握上存在显著差异,9- 10岁儿童在掌握上的得分显著提高；(...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 助人行为,作为亲社会行为的重要组成部分,现已得到广泛的关注和研究.但是,针对中度智力障碍儿童助人行为的研究项目,仍然十分缺乏.本文针对这一情况,采用实验的方法,抽取上海市两所辅读学校6至15...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 通过文献综述得知,由于视觉的缺乏,盲人的空间认知存在一定的缺陷,内部的空间表征形式呈现序列性,与明眼人整合性的场景性表征相对,这种缺陷往往对定向行走及空间任务造成不利影响.而相关研究指出,计...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 通过文献检索的方式全面了解目前国内外孤独症诊断评估工具的整体现状,对使用较权威、应用较广的12个工具进行归纳、分析,总结了主流量表在理论基础及编制依据、量表功能、适用年龄、测量方式、计分方式...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 前瞻记忆是指对预定事件或未来要执行的行为的记忆.本研究使用经典的“双任务”范式,以探讨靶线索频率对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的基于事件前瞻记忆的影响.结果表明,在中频或低频条件下,AD...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本研究采用青少年友谊质量问卷、青少年父母教养方式问卷比较了未管所和普通中学的979名未成年人友谊质量和支持性父母教养方式的差异,并探讨了支持性父母教养方式和情绪智力对犯罪未成年人友谊质量的影...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 运用质性研究方法,探讨了青少年犯罪的发展轨迹,并考察了促进青少年犯狱内改造的保护因素.结果表明:在青少年犯的成长背景中,存在八条致其犯罪的发展轨迹,过度追求兴趣爱好、沉迷网络、崇尚哥们“义气...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 利用张文新修订的Olweus欺负问卷、简版的Coopersmith自尊问卷,以及焦虑量表、孤独感量表、压抑量表对827名中小学生进行测查,考察中小学生欺负/受欺负的状况,及与其同伴关系、自尊...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 目的:考察中等职业学校学生(简称中职生)心理韧性与自尊、应对方式的关系.方法:采用青少年心理韧性量表、自尊量表和应对方式问卷测量463名中职生.结果:(1)在目标专注和积极认知上,二年级显著...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 人格整合是指人格的各个方面被整合为一个相对协调的整体的特性.目前人格整合有六种研究取向.这六种研究取向都对人格整合的内涵和指标提出了自己的观点.目前人格整合研究存在一些缺陷,只有抓住人格整合...
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16. 教学决策的专家—新手比较研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本研究选择了四对专家教师与新教师,运用录像观察法、刺激回忆访谈法对教师的教学决策进行了量与质的比较分析.结果表明:与新教师相比,专家教师无效教学决策较少,有着更多的有效的促进学生学习的教学决...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在积极心理学和积极心理健康教育理论指导下,北京市洋桥学校立足“为健康成长铺路,为幸福人生奠基”办学宗旨,结合学校办学实际,以学校十二五发展规划制订和实施为抓手,提出“积极人生教育”理念,以“...
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18. 信息动态刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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