早期教育(教育教学)期刊
出版文献量(篇)
7882
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早期教育(教育教学)

Early Education
曾用名: 早期教育(教师版)|育儿教育杂志|早期教育

影响因子 0.0816
本刊致力于宣传先进的幼儿教育理念,传播优秀的教育方法,在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉,读者遍及包括港台在内的全国各地。
主办单位:
江苏教育报刊社
期刊荣誉:
全国期刊方阵“双效”期刊  华东地区优秀期刊  江苏省优秀期刊 
ISSN:
1005-6017
CN:
32-1099/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
江苏省南京市
出版文献量(篇)
7882
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  • 作者:
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 刘静 王海英
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  4-5
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要"重视0至3岁婴幼儿教育".2019年,国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(以下简称《指导...
  • 作者: 李茜
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  6-9
    摘要: 婴幼儿是人一生中身心发展十分快速的时期,尤其是大脑的发育尤为迅速.婴儿出生时,大脑仅占成人脑重的25%,到2岁时,大脑重量已达到成人脑重的75%[1].为了更好地促进婴幼儿大脑发育和健康成长...
  • 作者: 余悦粤
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  10-12
    摘要: 绘本是早期阅读的重要资源,对幼儿想象力、审美能力以及健全人格的培养具有重要意义.与国外相比,我国绘本阅读教育起步较晚,但近些年来绘本作为重要的教育资源,凭借其丰富的教育价值,在我国家庭教育和...
  • 作者: 彭莉 陈秀丽
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  13-15
    摘要: 具身认知理论是在批判传统认知理论的"身心二元论"基础上生成的.伴随着法国哲学家梅洛-庞蒂(Maurice Merleau-Ponty)的身体哲学以及具身认知革命的兴起,身体重新回归到认知建构...
  • 作者: 鲍雪华
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  16-17
    摘要: 具身认知(Embodied Cognition)强调,认知是通过身体的体验及其活动方式形成的,其中心含义是个体的生理体验与心理状态之间有着强烈的联系,其反面是"无身认知"或"离身认知".具身...
  • 作者: 王丽娜
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  18-19
    摘要: 绘本具有图文并茂的特征,是儿童文学中颇受幼儿喜爱的题材之一,也是幼儿成长中不可或缺的玩伴儿.简单唯美的插画、浅显易懂的语言、直观形象的人物角色带给幼儿阅读享受.优秀的绘本往往采用鲜活风趣、朗...
  • 作者: 王晓岚
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  20-22
    摘要: 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动拓展幼儿的生活经验,丰富语言内容,增强其语言理解和表达...
  • 作者: 张皎红
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  23-25
    摘要: 当下学前教育面临的最大挑战,就是全面提升学前教育的质量.江苏省推进的幼儿园课程游戏化项目就是一个系统的质量工程,是对已有课程提升、改造和完善的过程."质量时代"背景下,需要我们从广义上解读课...
  • 作者: 冯鑫
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  26-28
    摘要: 为创新研究机制,集聚研究力量,凝聚研究智慧,共研幼儿园课程游戏化建设中的新问题,提升课程游戏化建设水平,打造幼教科研领军力量,2018年初,宿迁市教科所组建中心城区幼教科研共同体.共同体围绕...
  • 作者: 陈小娟 张贤青
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  28-29
    摘要: 江苏省教育厅2017年出台的《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》(以下简称《意见》)指出要"把教研作为由点及面整体推进幼儿园课程改革的核心力量,不断提高幼儿园课程实施水平,全面提升学前...
  • 作者: 王珍
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  30-31
    摘要: 科学合理的膳食不仅有益于儿童的生长发育,也为其成年后的健康打下良好的基础.现在生活条件好了,无论是家庭还是幼儿园都有条件和意识为孩子提供科学合理的营养膳食.然而现实中,虽然有丰富的膳食,许多...
  • 作者: 常宏
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  32-33
    摘要: 问题源起 保教主任陈老师经过中三班的时候,特意留意了一下班级门口的家园联系栏.联系栏里除了本周的周计划、一份班级主题活动中需要家长配合和支持的通知外,还贴了 一篇育儿文章《家中如何培养孩子...
  • 作者: 蒋萍
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  34-35
    摘要: 习近平总书记在第三十个教师节提出了"四有"好教师的标准,即:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心.2020年上半年淮安市教育局启动"四有"好教师团队建设,在市教师发展学院、县教师发...
  • 作者: 陆丽华
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  36-37
    摘要: 我园自2016年开园以来便采用"三教轮保"工作模式,即每个班级均配备三名持有幼儿园教师资格证和保育员上岗证的保教人员,将三位教师的岗位分为早班、晚班和保育,不设专职的保育员,班级保育工作由三...
  • 作者: 许和霞
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  38-39
    摘要: 有人说:抬头有清晰的远方,低头有坚实的脚步,回头才能有一路的故事.作为新建园的新园长,我满怀着希望与憧憬、承载着压力与动力,用智慧、行动、信心抒写着幼儿园向上生长的精彩故事.
  • 作者: 石玲玲
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  40-41
    摘要: 设计意图 诗歌《我最爱祖国》(附后)以幼儿在不同阶段对爱的不同理解为线索,抒写了对亲人、对家乡、对祖国的热爱之情."爱"是幼儿园教育中永恒的主题,如何帮助幼儿理解并学习这首诗歌呢?我从大班...
  • 作者: 秦孟香
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  42-43
    摘要: 活动缘起 我园地处蜀南竹海腹地,竹资源非常丰富.由此,我们就地取材,做"竹"文章,开发了一系列生态环保的竹积木供幼儿搭建,在搭建中架构起幼儿学习的特色课程,在游戏化的情境中不断提升幼儿探究...
  • 作者: 陈颖玲 顾英
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  44-45
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:"教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段."...
  • 作者: 王璞
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  46-47
    摘要: 生成活动是依据幼儿的兴趣、经验和需要而产生的活动.在生成活动中,幼儿是活动的主体,他们在活动中自己提出问题,自己想办法搜集各种材料,通过亲身参与和主动探究,获得多种经验.本文以大三班"揭牌仪...
  • 作者: 郁霞
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  48-49
    摘要: 游戏公约是教师根据幼儿游戏发展的需求建立的约定,它为幼儿游戏的开展以及规则意识与秩序感的建立提供保障,引导幼儿形成正确的秩序认知.游戏公约的制订和实施要始终围绕幼儿、跟随幼儿,让幼儿感受到"...
  • 作者: 秦骁婷
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  50-51
    摘要: 早在1970年,美国太平洋橡树学院的贝蒂·琼斯教授就在《课程就是发生的事》一书中提出了"生成课程"的概念.她认为,课程不是教师先写出来的计划,而是在了解儿童产生的问题的过程中逐渐生成的.所谓...
  • 作者: 熊凌燕
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  52-53
    摘要: 游戏是幼儿学习的基本途径,如何让幼儿在游戏中深度学习是我们一直追寻的目标.在实践中我们发现:游戏后组织有目的、有实效、有质量的分享活动,不仅能够帮助幼儿实现游戏的延续,在分享中互鉴经验,架构...
  • 作者: 王绍侠
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  54-55
    摘要: 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出"亲近自然、喜欢探究"的目标.建议"经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望""支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性知识"...
  • 作者: 高山
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  55-56
    摘要: 幼儿园主题活动一般都有一个中心话题,通过对中心话题蕴含的问题、现象、事件等的探究,使幼儿获得新的、整体的、连续的经验.教师应抓住教育契机,从生活中发现幼儿感兴趣的事物和问题,和幼儿一起串连成...

早期教育(教育教学)基本信息

刊名 早期教育(教育教学) 主编
曾用名 早期教育(教师版)|育儿教育杂志|早期教育
主办单位 江苏教育报刊社  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-6017 CN 32-1099/G4
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