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中学课程辅导(教学研究)2013年出版文献
出版文献量(篇)
65168
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66
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9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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691.
高年级语文的教法
作者:
樊红娇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
56-57
摘要:
692.
雾里看花,花非花——浅谈初中语文外国诗歌教学中的对话教学
作者:
陶宣
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
56
摘要:
本论文探讨了中学语文外国诗歌教学过程中的具体问题和解决方法,使教学不再是雾里看花,因为雾里看花毕竟是模糊的,而应该更着力于对话教学,即对作者的情感体验的关注,加强诗歌中意象的联系,加深诗歌中...
693.
浅谈提高初中生数学阅读的几点方法
作者:
刘昕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
57
摘要:
初中生数学阅读能力的高低,是衡量一个学生学习能力强弱的重要标准,良好的数学阅读能力使学生能更好地去探究问题和解决问题.
694.
语文教师要着力培养学生的朗读能力
作者:
刘法仪
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
58-59
摘要:
695.
小学英语教学中如何培养学生的阅读能力
作者:
李雅维
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
58
摘要:
《英语课程标准》要求小学生毕业要达到二级水平,具备一定的阅读能力,掌握一定的阅读策略,笔者在这两年来一直用阅读前、阅读中和阅读后的模式来组织和吸引学生进行教学活动,收获颇多,使学生掌握了一定...
696.
初中语文阅读理解鉴赏及解决对策
作者:
陈伟文
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
59
摘要:
语文作为各个学科之母,关系到学生的综合素质的提高和各项能力的发展,关于初中语文阅读理解的鉴赏和训练,其意义是至关重要的,将对学生的综合素质和能力产生很大的促进作用.
697.
浅谈独立事件与条件概率
作者:
陈浩
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
60
摘要:
698.
关于小学数学课堂教学中创设问题情境的研究
作者:
龙灿
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
61
摘要:
学生的思维过程往往从问题开始;学起于思,思源于疑,疑启于境.教学就要在创设的情境中不断引导学生生疑、解疑的过程.“发明千千万,起点是一问.”教育家陶行知先生的这一名言,对于教师把握课堂教学具...
699.
浅谈“地图—问题”探究式教学在高中地理课堂的应用
作者:
林桂云
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
62-63
摘要:
地理课程标准要求学生“重视对地理问题的探究;学会阅读和使用地理图表”.在教学中,教师可以利用地图导入新的素材或将地图作为载体,构建“地图—问题”探究式教学模式,充分发挥地理图像的功能和教师的...
700.
在初中物理复习课中开展实验法教学
作者:
李功敬
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
63
摘要:
物理复习课中实验法教学很容易被忽视,这与素质教育和新课程改革背道而驰.在复习课中,运用好实验法教学:增加实验的趣味性与创造性、从实际生活中选材、根据内容精心设计实验、让学生在巩固知识的同时增...
701.
关注中学政治课堂教学的预设
作者:
雷云龙
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
64-65
摘要:
没有课前精心的预设,哪来生成的精彩,哪来高质高效的课堂!对思想政治课教学的预设要有正确认识,并能正确处理课堂教学的预设.课堂教学的预设可以从学生、教材、社会生活、课堂动态四个方面加以关注.
702.
创设教学情境激活化学课堂
作者:
史成华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
64
摘要:
703.
初中语文鲁迅小说作品教学例析
作者:
刘玉传
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
65
摘要:
鲁迅的作品有着浓厚的现实主义风格,不仅以反封建思想、革命民主主义观点与人道主体精神体现可我国进步文学的特征,鲁迅小说作品的教学一直是初中语文教学中的重点,但是学生往往存在疏离甚至排斥鲁迅作品...
704.
有效性语文课堂教学的几点思考
作者:
温静
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
66-67
摘要:
705.
浅谈英语教学中课堂气氛与教学效果
作者:
夏林海
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
66
摘要:
提高课堂教学的质量和效率,才能真正实现应试教育向素质教育的转变,改变以往“费时较多,收效较低”的问题,应注意:巧设情景,激发学生的学习兴趣;充分调动学生学习的主动性和积极性;课中设疑,引发学...
706.
浅谈初中数学教学,确保课堂高效
作者:
黄艳秋
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
67
摘要:
长期以来,初中数学传统的教学模式偏重于知识的传授,侧重于对教的研究,对学生强调接受武学习.但是对学生如何去学,如何培养学生的自主学习能力与创新能力,缺乏明确的认识与研究.而今,现代化的的教学...
707.
让英语课堂充满文化范儿
作者:
华晨
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
68-69
摘要:
英语是一门世界性的语言,要学好一门语言不仅仅局限于牢记几个单词词组或者句型,这些只是皮毛,什么才是语言的精髓和灵魂,那就是这门语言背后的文化内涵,只有深入的了解当地的文化底蕴,才能真正掌握一...
708.
体育教师在课堂采用“自练”活动方式的探讨
作者:
蒋建红
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
68
摘要:
709.
构建自主探究的课堂促进学生有效的发展
作者:
徐江华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
69
摘要:
710.
“等腰梯形”(第一课时)教学案例
作者:
汤明海
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
70
摘要:
711.
抓住本源寻求拓展——“验证机械能守恒定律”实验的迁移
作者:
王虞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
71
摘要:
人教版必修2教材上验证机械能守恒定律方法是高中物理教学中一个很重要的演示实验和学生实验,也是《考试说明》明确规定必须掌握的实验之一.该实验的关键是对速度的测量,本文介绍的几种创新设计,正是对...
712.
创设愉悦教学环境,促进英语课堂教学
作者:
向华蓉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
72
摘要:
英语教师要充分利用课堂教学时间来营造、创设和谐、快乐的学习环境,帮助学生在轻松、愉快的氛围中学会英语,提高学习效率.
713.
教学法则要体现“三侧重”
作者:
邹新富
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
72-73
摘要:
714.
人类遗传病系谱的快速判断
作者:
李健
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
73
摘要:
715.
网络“问题案导学”教学模式的实践与思考——以热力环流为例
作者:
李红梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
74
摘要:
热力环流的成因是高中地理教学中一个重要的地理原理,本文探讨的是这一节课的“问题案”中问题设置的意图和要解决的问题,通过这些问题来达到培养学生的地理思维能力,以及在教学过程中通过使用“问题案”...
716.
初中语文课堂教学前二部曲的魅力
作者:
马金花
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
74-75
摘要:
阅读教学是语文教学的重要内容,它对全面提高学生的语文素养有着非常重要的作用.但农村初中语文阅读教学质量差,提高成绩难度大,是当前和今后很长一段时期里语文教师困惑和需要思考的问题.这不仅是平时...
717.
浅议初中物理“探究性”教学模式的有效实施
作者:
格珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
75
摘要:
物理课程标准中明确提出:义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶,它是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目...
718.
对多元化初中语文课堂教学的若干思考
作者:
明宇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
76
摘要:
多元化的语文课堂教学模式越来越受到广大教育工作者的亲睐.在分析了传统语文教学的弊端之后,在新课标的理论支撑下,在实际的教学工作中,深入探究、摸索出了多元化的语文课堂教学模式,努力建设“开放而...
719.
浅谈小学数学有效课堂教学
作者:
王晓勤
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
76-77
摘要:
课堂的有效性,简单的说可以分为两个层面来理解:一是学生学得会,二是学生的能力得到确实的提高.数学课堂明确指出:“动手实践、自主探索与合作交流使学生学习数学的重要的学习方式.”但是要想达成这样...
720.
高中数学教学的“问题链”设计探讨
作者:
毛国珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年22期
页码: 
77-78
摘要:
“问题链”是一种常见的问题设计方式,对于激发学生的探究欲望,提高学生思维的活跃度,突破教学重难点,培养学生分析问题、解决问题的能力有着重要的作用.本文主要分析了高中数学教学中“问题链”的设计...
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