中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 胡晓丽
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  4-4
    摘要: 很多中学生在学习英语时缺乏学习意志,对英语学习感到有困难。本文根据部分中学生的学习现状,从教师和学生两个方面分析了如何培养学生的学习意志,使学生养成良好的学习习惯和形成健康的心理。
  • 作者: 崔俊芳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  11-11
    摘要: 高中化学课是一门重要的基础学科课程,在中学阶段的教学系统中具有重要位置。新时期,以素质教育为背景的高中化学教学承担着为社会主义建设培养基础人才的重要任务,教好高中化学课是教师的职责与义务。如...
  • 作者: 林丽平
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  28-28
    摘要: 语文教学应培养学生的语感,培养学生的直觉思维,提高学生的审美能力。那么,语文教师应该如何培养学生的语感呢?首先,在阅读中积累语感;其次,在情境中深化语感;第三,在训练中内化语感。以此来达到对...
  • 作者: 黄益昆
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  32-32,29
    摘要: 有效的教学情境,不仅能活跃课堂教学的气氛,激发学生的求知欲,而且能优化课堂教学,引导学生积极地参与教学,并且在参与中体验对知识的理解及能力的锻炼。
  • 作者: 周惠
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  35-35,37
    摘要: 新课堂教学的重要特征是“自主开放”和“互动生成”。本文结合高中英语课堂教学实践论述了创建充满活力的生成性课堂的思路和做法。
  • 作者: 符会宝
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  38-38,49
    摘要: 历史课是一门集知识性、趣味性和思想性于一体的课程。尤其是在学习基础课程的初中,在新课改后,对于怎样让学生把历史知识融会贯通更成为了一件重要的事情。本文对初中历史教学方法进行了探究,以期能给各...
  • 作者: 翟红艳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  42-42,56
    摘要: 化学用语是化学学习的工具和基础,它对于化学学习具有十分重要的意义。由于初中生刚接触化学,对化学及一些基本的化学用语都还很陌生,甚至费解。因此,教师在教学过程中,应强调学习化学用语的重要性,并...
  • 作者: 巩华东
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  53-53
    摘要: 创新是知识经济时代的显著标志。培养创新型人才的手段有很多:激发学习兴趣,培养创新意识;创设问题情境,培养学生的质疑能力;培养学生的发散思维能力和想象力等。总之,创新素质是素质教育的核心,也是...
  • 作者: 逯虎彪
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  57-57,60
    摘要: 通过转变教学观念和教学理念,改进教学方法和教学手段,借助于化学实验来培养学生的学习兴趣以及学生的创新精神和创新能力,不失为一种行之有效的途径。
  • 作者: 张兴勇
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  63-64
    摘要: 中学阶段是学生学习科学知识,形成科学素养和形成正确人生观、世界观的重要时期。中学生物是一门重要的自然学科,对学生认知世界起着巨大的作用,对学生科学精神的形成有着重要的影响。本文从中学生物教学...
  • 作者: 杨德阳
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  73-74
    摘要: “感悟”和“审美”是语文新课标中的关键词,在新课改背景下的语文课堂教学中占有突出的位置。语文教师在课堂教学中不但要尊重学生的独特体验和感悟,还要重视为学生设计体验感悟性的活动,引导学生进入课...
  • 作者: 周妮萍
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  75-75,81
    摘要: 本文介绍了四个教学案例,阐述了在英语课堂中实施情感教育的重要性,最后提出了实施情感教育的条件和注意事项,希望能有利于英语教学工作的展开。
  • 作者: 韩昭静
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  80-81
    摘要: 虽然新课程改革取得了令人欣喜的成就,然而在语文阅读教学中仍然存在着一些问题。本文对阅读教学中的常见问题进行了阐述并提出了应对策略。
  • 作者: 王红
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  86-86
    摘要: 本文针对当前初中英语写作教学中存在的问题,结合初中英语写作教学实际,就如何有效地培养学生的英语写作能力提出建议。
  • 作者: 臧艳红
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  94-94
    摘要: 很多学生由于生活阅历少、积累素材少等原因,写作水平一直没有很大程度的提高,也影响到了学生的语文学习成绩。本文介绍了六种提高学生写作水平的方法,旨在与同行分享。
  • 作者: 王晓岚
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  96-96
    摘要: 从教几年以来,笔者针对高中英语写作教学中存在的问题进行了大胆的改革与尝试,逐渐摸索出一套行之有效的写作指导策略,既减轻了教师的批改负担,又提高了学生的写作兴趣,取得了良好的效果。在本文中,笔...
  • 作者: 李妮
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  106-106,112
    摘要: 作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置,被越来越多的人所认识。作文能力很难在短期内迅速提高,它要靠学生的长期积累,包括读与写,也包括对生活的深入理解和思考。对一个高中生来说,写自己的生活,写...
  • 作者: 夏菊娣
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  107-107,112
    摘要: 科学教学中传统的实验教学有逐渐被发展迅速的信息技术手段所代替的趋势,笔者在本文中阐述了现代教学中实验教学仍是一道亮丽的风景线,有着其独特的作用,具有任何其他手段所无法比拟的优势。实验教学是实...
  • 作者: 江媛萍
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  117-117,120
    摘要: 高中英语语法教学历来是高中英语教学的重点,新课程标准要求教师改变过分重视语法的讲解和传授,要求教师重新认识中学语法教学的目的,并鼓励教师采用任务型、探究式教学途径等语法教学方法。
  • 作者: 熊才华
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  130-130,134
    摘要: 要达到中学生物学教学的目的,教师就要认真学习新课程理念,搞清探究式教学的模式,根据生物学科的特点,充分运用形象直观的教学手段,帮助学生理解教学内容,培养学生的科学素质,提高教学质量。
  • 作者: 权亮 裴会明
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  132-132
    摘要: 随着义务教育的深入开展和国家对教育投入的不断加大,实验器材的短缺已成为历史。目前初中物理实验教学,也悄然地进入了单纯利用实验室器材进行实验的教学模式的怪圈。这种实验教学模式忽略了物理实验教学...
  • 作者: 梁月英
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  137-137,140
    摘要: 2012年9月,广西对高中生物课程进行了全面的新课程改革。大家在新课程改革实施过程中不断反思总结,逐步适应新课程倡导的理念。笔者所在学校作为广西新课程改革高中生物样本学校之一,在实施的过程中...
  • 作者: 黄梅
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  150-150,168
    摘要: 《英语课程标准》要求对英语教学的目标做新的、更符合素质教育的界定。目前,形成性评价能够体现这一要求,它注重对学生的发展评价,有利于激发学生的英语学习。本文主要探讨了教师如何利用一套可操作的形...
  • 作者: 孔凡宁
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  152-152
    摘要: 语文教学不仅要使学生熟练地掌握和运用语言文字,还要培养学生对于文学、对于美好事物的感知能力。传统语文教学仍局限于分析、归纳、总结的教学模式,忽略了对学生审美能力的培养。不过多媒体使语文教学上...
  • 作者: 曾文辉
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  154-155
    摘要: 多种教学资源的使用可以使学生提高学习兴趣、扩展知识视野、增强记忆效果,提高教学效率。教学资源之间关系处理不当,不但不能提高教学效果,反而会干扰学生的注意力,加重学习负担,降低教学效果。在本文...
  • 作者: 白冰
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  156-156
    摘要: 信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,与学科教学有着密切的联系和继承性,同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或...
  • 作者: 居红梅
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  157-157,153
    摘要: 电化教学作为一种新型的教育形式和教学手段,将给传统教育带来极大的冲击和影响。它可以丰富教学内容;变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教;实现资源共享,弥补不同学校、不同地区之...
  • 作者: 洪翠莲
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  159-160
    摘要: 近年各地中考甚至竞赛中都涉及:已知一次不等式组解集的情况确定其中的字母系数(也称系数)问题。这类试题技巧性强、灵活多变、难度较大,常常影响和阻碍学生正常思维的进行,因而成了学习一元一次不等式...
  • 作者: 罗忠勇
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  162-162,156
    摘要: 新课标的实施对初中数学教学和学习提出了更高的要求。如何在教学中把握和体现新课标的宗旨是一线教师的首要任务。在本文中,笔者将深入探讨这一问题。
  • 作者: 肖英
    发表期刊: 2014年22期
    页码:  163-164
    摘要: 高考英语要取胜,总复习一定要坚持以下总原则:夯实基础、强化阅读、理解完形填空、书面表达(写作)及新题型的训练。在夯实基础的前提下,后期每天必须坚持2-3篇高质量的阅读完形训练,同时加强书面表...

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