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中学课程辅导(教学研究)2018年第18期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 俗话说:"酒香不怕巷子深".一个事物本身的沉淀愈深厚愈能够让人回味无穷.其实,对于高中语文也一样.如果能够把它沉淀的"语文味"散播开来,对教育来说是一件幸事.本文重点阐述让高中语文课堂流淌着...
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2. 语文教学中语感培养刍议刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 《语文课程标准》课程总目标中要求学生"具有独立的阅读能力,注重情感的培养,有较丰富的积累,形成良好的语感."要求学生对于文学作品"能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵",并要学会"品味作品...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 音乐是人类普遍具有的能力,音乐潜能不单指音准节奏等一系列音乐元素组成的简单歌曲学唱能力,教师可根据学生的年龄特点和不同的生活环境及阅历,创设民主、平等的和谐关系,在教学中灵活实际地采用合理的...
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4. 高中古诗词鉴赏答题策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 古诗词在高中语文教材中占有一定的分量,是高考必考的一个考点.但事实上我们的考生文化底蕴薄弱,诗歌鉴赏题得分率偏低.因此,培养与提高鉴赏能力,是每个高中生刻不容缓的事情.
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5. 新课标下的中学数学教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 新课程改革将克服现有教育模式的一些弊端,传统的教学模式必将受到巨大的冲击.新课程标准更注重学生的发展,重视知识与能力,强调过程与方法,关注情感态度与价值观.本文就如何开展新课程标准下的中学数...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 初中思想品德教学中,教师必须了解核心素养的真正内涵,将品德建立当成重要原则,更新教学理念,改进教学策略与方法,更好地培养初中生的核心素养,引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 在初中阶段,开设思想政治课程,对学生日后的学习、工作起着一定的作用,能够正确指导学生分析问题,培养学生勤于思考的习惯.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 数学是培养学生创新思维能力的主阵地,教师在教学过程中如果能把情感因素与智力因素结合,以充沛的感情、生动的语言、熟练的教学技巧去感染学生,那么便可激发学生学习数学的兴趣,建立深厚的师生情感,以...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 处于小学阶段的学生,由于年龄较小,对于外界事物的理解能力和认知能力不高,在语文教学中,如果只是依靠传统的以教师讲为主的教学模式,课堂效率不高,所以在小学语文教学中运用情境教学法,利于多媒体手...
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10. 谈新课改下初中物理的有效教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 随着新课改的不断推进,初中物理教学改革也势在必行,鉴于初中物理教学的重要性及其教学难度,现阶段初中物理教学无论在教学观念、教学模式、教学方法还是教学过程都面临着巨大的改革压力.本文浅谈关于初...
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11. 高中历史有效教学策略浅探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 本文试对高中历史有效教学的实施策略进行粗浅探讨,认为目标准确全面、内容求真求实、教学清晰明了、教法多样实效是提高历史教学有效性的基本要求与方法.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 直觉思维是一种没有完整分析过程与逻辑程序,依靠灵感或顿悟迅速理解并作出判断和结论的思维.在数学研究与学习过程中,直觉思维有利于更好地提高数学学习效率,根本原因在于这一思维有利于明确数学概念,...
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13. 班主任素质之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 俗话说,要做一位好教师,首先就要做一位称职的班主任,但班主任工作是非常繁琐的,很多人不愿意做!但笔者认为做班主任是一件很光荣和简单的事!因为只要你具备了做班主任的素质,那么管理中所遇到的问题...
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14. 数学课堂中生成信息的应对策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 课堂教学是学生富有创造性和差异性的真实发展历程,真正意义的课堂是精心预设与动态生成的整合.本文试从课堂教学中教师如何应对动态生成信息,引导学生自主学习方面加以说明.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 在数学教学中,重视学习方式的变革,突出学生学习的自主性,培养学生的自主学习能力是《数学课程标准》倡导的基本理念之一.在数学教学中,教师要创设学生自主学习的情境,让学生在自主探索和合作交流中理...
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16. 英语教学中学生自信心的树立刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 自信心就是一个人对自身力量的认识、评价所形成的稳定的内心体验,是一种内部动力.通过树立学生学习英语的自信心,使学生真正成为学习的主人.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 培养学困生的学习兴趣,对教师来说是一种考验,对学生来说,提高自己的学习成绩至关重要.教师是学生的引导者、合作者、参与者.所以,对于学困生,教师要给予他们更多的帮助,帮助他们树立信心,在课堂上...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 随着当今社会知识信息激增,电化教学的使用已作为一种新型的教育形式和现代化教学手段进入到我们的课堂教学中,给教育界带来巨大影响.农村中学数学教师在运用电化教学技术时还存在诸多难处,但我们不应做...
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19. 浅析乡村教育发展面临的困境刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 受地域、交通、信息和观念等因素的制约和影响,乡村教育仍然是义务教育发展中的一个短板,往往会无形制约着义务教育均衡发展的进程.教师是学校的财富,教师是学校的主心骨,是学生完美人格的塑造者,是优...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 初中是学生形成价值观的重要阶段,也是法治观念可塑性最强的阶段.对他们进行法治教育可以帮助他们学法、知法、守法,使学生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者.在课堂教学中,可以从...
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21. 浅谈高中数学中的例题变式教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 课堂教学中的各环节如果能够自然过渡,将会收到理想的教学效果.数学课堂中的例题教学是一个非常重要的环节,本文对例题的变式教学进行了阐述,旨在使一堂课前后连贯,自然顺畅.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 初中物理教学要着力习惯养成,其中,培养过程分析习惯是其中之一.笔者用初中物理的动态规律或工作过程的教学内容为例,说明如何通过训练学生画过程示意图,培养学生的过程分析习惯.
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23. 微课在高中历史教学中的应用分析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 本文探讨微课运用在高中历史教学中的意义,阐述在高中历史教学中运用微课存在的问题,并针对存在的问题提出解决方法.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 本文在研究教育部制定的2017年版《普通高中英语课程标准》的基础上,重点分析语篇类型和其他宏观及微观组织结构等语篇知识,探讨如何在高中英语读写教学中运用语篇知识给予学生指导,以减少学生阅读写...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 开展随班就读已确定为特殊教育的一种主体形式,在这种教育安置下,为了满足残疾学生的个别化需要,普通教育工作者和特殊教育工作者如何在普通环境下营造特殊支持的小环境,以实现普通环境中的普通教育与特...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 文化精神是指所具有能够满足一定文化需要的或者能够反映一定文化形态属性的客观事物的特殊性质;毋庸置疑,任何一门课程的理论或实践必定载负着某种人文精神的成分;英语教育作为一种与我们不同的文化价值...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 初中语文教学中学生的有效学习,离不开教师的悉心指导和培养.教师必须坚持不懈地从激发学习兴趣和学习动机入手,教会学生自主制定学习计划和学习目标,教师必须适时、适宜地对学生进行自我评价和自主反馈...
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28. 再谈初中数学高效课堂的构建刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,高效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要： 读后活动是高中英语阅读教学中非常重要的一环,是文本表层解读的升华,是学生综合素质提升的途径.以英语核心素养为出发点,来探讨读后活动的设计,达到发展学生的语言知识和技能,培养学习的过程和方法,...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年18期页码:摘要：
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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