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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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931. “神经调节”一节的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 1学情分析 “神经调节”（第一课时）内容抽象，与其他章节联系少，学生普遍感到偏、难。如果采用传统的“授-受”式教学模式，就无法调动学生的学习积极性。本文从新课导人、板书形式、课件使用、教具准...
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932. 小心饿出脂肪肝刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要：
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933. 小心饿出脂肪肝刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 很多人都认为脂肪肝是胖人的专利，其实过度节食也会造成脂肪肝。
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934. 网络教研大家谈刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 1网络与教学 1.1网络教学重在引导[山西省长治市第五中学(046000)李连芬] 网络教学的突出优点是能更好地进行探究性教学,但也存在一些缺憾,如学生在网络中容易因学习目标不明确,或...
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935. 网络教研大家谈刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 网络教学的突出优点是能更好地进行探究性教学，但也存在一些缺憾，如学生在网络中容易因学习目标不明确，或是没有相关知识，不能自主地选择适当的内容而出现“漫游”现象；因网络的信息量大、内容丰富、结...
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936. 会议报道刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 中国教育学会生物学教学专业委员会2005年中南六省区生物教学研讨会于2005年10月25日～27日在河南古都——开封隆重召开。河南省基础教育教研室魏现州主任为大会致开幕词，开封市教育局局长马...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 1试题评析 考题1人体神经细胞与肝细胞形状结构和功能不同,其根本原因是两种细胞 A.DNA碱基排列顺序不同 B.核糖体不同 C.转运RNA不同 D.信使RNA不同 [知识点]基...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 1 试题评析 考题1 人体神经细胞与肝细胞形状结构和功能不同，其根本原因是两种细胞 A．DNA碱基排列顺序不同 B．核糖体不同 C．转运RNA不同 D．信使RNA不同[知识点]基因的选择性表...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 我们结合2005年全国高考吉林省考区(全国卷Ⅱ)理综试卷的计算机抽样统计数据,对生物学科的试题和试卷进行了分析,并提出2006年备考策略,以期对今后的高中生物教学和2006年高考生物学科的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 我们结合2005年全国高考吉林省考区（全国卷Ⅱ）理综试卷的计算机抽样统计数据，对生物学科的试题和试卷进行了分析，并提出2006年备考策略，以期对今后的高中生物教学和2006年高考生物学科的复...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 2005年的生物高考已经过去,我们有必要对其中的生物高考试题做一个认真细致的分析,追寻高考命题轨迹,捕捉高考命题规律,洞察高考命题信息,以便有效地指导高三生物备考复习.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 2005年的生物高考已经过去，我们有必要对其中的生物高考试题做一个认真细致的分析，追寻高考命题轨迹，捕捉高考命题规律，洞察高考命题信息，以便有效地指导高三生物备考复习。
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943. 一种高考新题型——构建概念图刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 构建概念图是近年来在高考中出现的一种新题型.例如,在2003年、2004年广东省、江苏省的生物学高考试题中均出现了构建概念图这一题型.本文就概念图的构建及其在教学测试中的作用作一简要分析.
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944. 一种高考新题型——构建概念图刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 构建概念图是近年来在高考中出现的一种新题型。例如，在2003年、2004年广东省、江苏省的生物学高考试题中均出现了构建概念图这一题型。本文就概念图的构建及其在教学测试中的作用作一简要分析。
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945. 一道易错的概率计算题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： "遗传和变异"是高中生物教材中的重点,也是难点,而其中的概率计算更是各级各类考试的主要考点.概率计算题既可考查学生对遗传规律实质的掌握程度,又可考查学生运用有关知识解决问题的能力.下面通过...
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946. 一道易错的概率计算题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： “遗传和变异”是高中生物教材中的重点，也是难点，而其中的概率计算更是各级各类考试的主要考点。概率计算题既可考查学生对遗传规律实质的掌握程度，又可考查学生运用有关知识解决问题的能力。下面通过具...
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947. 例析数学思想在解答生物试题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 许多生物学问题中渗透着重要的数学原理,在问题解决过程中体现着非常明确的数学思想.生物学中的许多疑难问题的解决,若运用数学思想,就能化难为易,化繁为简,既能深化对生物知识的理解,又能培养学生...
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948. 一道易错的概率计算题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 许多生物学问题中渗透着重要的数学原理，在问题解决过程中体现着非常明确的数学思想。生物学中的许多疑难问题的解决，若运用数学思想，就能化难为易，化繁为简，既能深化对生物知识的理解，又能培养学生的...
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949. "大丰收"其实不科学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要：
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950. “大丰收”其实不科学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 很多餐馆里都有一道叫“大丰收”的菜，将胡萝卜、生菜、西红柿、黄瓜等不同蔬菜搭配在一起蘸酱生吃。蔬菜生吃确实有利于营养的保存，但这道菜里有了黄瓜，其营养价值可就要大打折扣。单从黄瓜本身来说，它...
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951. 再谈单性生殖的归属刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 关于单性生殖的归属,早在几年前就有老师撰文讨论过.笔者这次又在近几期的<中学生物教学>中看到老师们旧话重提,对单性生殖的有关问题进行了深入的思考和探究,并分别表达了自己的观点.如2004年...
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952. 再谈单性生殖的归属刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 关于单性生殖的归属，早在几年前就有老师撰文讨论过。笔者这次又在近几期的《中学生物教学》中看到老师们旧话重提，对单性生殖的有关问题进行了深入的思考和探究，并分别表达了自己的观点。如2004年第...
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953. "植物的激素调节"中两个基本问题探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 1植物侧芽部位的生长素浓度一定较顶芽部位高吗? 例1下列哪项能正确反映某植物各部位生长素浓度的分布情况 A.顶芽＞侧芽、老根＞生长点 B.顶芽＜侧芽、老根＜生长点 C.顶芽＜侧芽、...
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954. “植物的激素调节”中两个基本问题探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 1 植物侧芽部位的生长素浓度一定较顶芽部位离吗？例1 下列哪项能正确反映某植物各部位生长素浓度的分布情况 A．顶芽〉侧芽、老根〉生长点 B．顶芽〈侧芽、老根〈生长点 C.顶芽〈侧芽、老根〉生...
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955. 对一道课后习题的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要：
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956. 对一道课后习题的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 人教版高中生物教材第二册P.51习题：在育种上，用秋永仙素处理单倍体植株，是为获得：
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957. 我国将研制抗禽流感转基因鸡刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 正在世界各地肆虐的禽流感引起中国科学家的关注.作为我国分子生物学研究的重要阵地,中国科学院生物物理所日前成立禽流感攻关小组,实施抗禽流感研究计划,从基础研究上为抗击禽流感进行技术储备.
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958. 究竟乘以几个2/3刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 看下面3个例题,题面惊人的相似,计算方法却不同,为什么? 例1果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生F1代,再自交产生F2代,将F2代中的所有黑身果蝇全部...
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959. 究竟乘以几个2/3刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 看下面3个例题．题面惊人的相似．计算方法却不同，为什么？例1 果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生F1代，再自交产生R2代，将F2代中的所有黑身果蝇全部除去...
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960. 联会的生物学意义刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年12期页码:摘要： 在减数分裂过程中,第一次分裂后期,同源染色体两两配对的现象称为联会.联会是性细胞中染色体数目减半和等位基因分离的原因,联会导致了基因交换和染色体畸变.联会时,同源染色体在赤道板排列位置的随...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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