中学生英语(外语教学与研究)期刊
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中学生英语(外语教学与研究)

Foreign Languages Teaching and esearch

本刊由国内一流英语教育专家担当顾问,整合多方优势资源,依托湖北省及华中师范大学外国语学院雄厚的基础英语教育科研力量,紧跟国家基础英语教育改革与发展的时代步伐,以“服务基础英语教学,服务教学一线老师”为宗旨,关注新课程、新教材,倡导新理念、新方法,力求权威性、实用性、指导性为一体,立足全国、面向世界,争创世界一流的基础英语教学研究杂志。
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月刊
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  • 作者: 陆阳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  5-6
    摘要: 英语写作在高考分数中所占的比例较大,也是好多学生的一项薄弱部分。在本文中笔者主要是从个人的切身体会来谈具体的英语写作教学方法.主要是从有开设写作课程,进行定时训练;优化英语写作内容,分类训练...
  • 作者: 朱雪艳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  7-8,10
    摘要: 词汇学习标准和高中英语课程标准对学生的单词量提出了更高的要求。本文通过分析词汇学习的重要性以及学生在词汇学习策略中所存在的问题,阐述了如何构建高效的词汇复习策略,指导学生在语言运用中巩固词汇...
  • 作者: 林丽燕
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  31-32,34
    摘要: 英语教学应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使学生获得适应学习型社会组织所需要的英语基础知识和基本技能;在教学过程中,教师要注意通过为学生提供内容健康、情趣高尚的语言...
  • 作者: 宋媛君
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  35-36,38
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,提高课堂教学的有效性的呼声越来越高,从有效变为高效,更是目前普通高中英语教学中亟需加强的课题。笔者在理论研究和教学实践的基础上.提出“自主学习、合作探究、展示点评”...
  • 作者: 袁慧
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  43-44
    摘要: 本篇论文是作者在一学期的英语课堂教学中实施小组合作学习法的两个详细片断。包括教学过程,课后小结及反思。作者通过实践活动概括出小组合作学习能极大地调动学生的学习积极性,提高学生的语言表达能力。...
  • 作者: 金可程
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  45-45,47
    摘要: 语言的价值在于交际。《中学英语课程标准》指出,“要尽可能地为学生创设较为真实的英语交际环境,培养学生的听、说能力,以增强学生英语学习的积极性与主动性。”信息技术的快速发展,给英语课堂教学改革...
  • 作者: 仲青
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  46-47
    摘要: 随着新课程改革的不断贯彻与落实,初中英语教学方式也变得多样化起来,互动式课堂教学作为一种有效的教学方法越来越普遍。本文主要从优化教学环节。增强主体互动性和优化课堂方式,体现主体活动性两个方面...
  • 作者: 张淑婷
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  50-51
    摘要: 在新课程大力推行的新形势下,高效课堂越来越引起人们的关注。高效需要和谐,更需要各教学要素全面、协调、充分发展和整体优化。“和谐高效”的课堂是民主、平等的,教师、学生、教材和环境之间和谐建康发...
  • 作者: 何红霞
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  54-54,56
    摘要: 新课程理念下的英语课堂教学既应充满深厚的人文气息,也应呈现出教学内容与形式的多样化特点。创建情境交融宽松愉悦的教学氛围,激发和唤醒学生的英语学习兴趣,充分尊重学生的主体性学习地位才能真正地实...
  • 作者: 刘利娟
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  59-60
    摘要: 在中学英语教学中,听写是不可被忽视的,因为它既是一种重要的教学手段,也是一种积极的、创造性的学习过程。可是听写却让很多学生都望而生畏,感到压力很大。本文对如何提高中学阶段学生英语听写能力提出...
  • 作者: 倪志勇
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  65-66
    摘要: 实施素质教育,课堂教学是主战场。如何让教师教得轻松,学生学得愉快,提高英语课堂教学效率,是教学的一门艺术,是所有高中英语教师比较关注的一个话题。
  • 72. 李海燕
    作者:
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  70-70,72
    摘要: 英语教育要培养的人才,不仅包括精英,还有用英语进行简单对外交流的非专业人才。作为教师,应该合理创设语言环境,激活课堂,让学生乐于参与。
  • 作者: 胡正权
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  71-72
    摘要: 教师在实际教学中认为学生应该掌握的知识,学生却没有掌握。只有真正地去深入了解学生,才能避免错觉的产生,从而使自己的教学更有实效性。
  • 作者: 张世琴
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  73-73,75
    摘要: 英语代词有性、数、格和时态的区别,初中生使用代词时容易混淆它们,从而产生歧义,使语义含糊不清。因此,我分别从英语代词的语法功能和作用两个角度来进行浅析,剖析人称代词、物主代词的基本用法。
  • 作者: 韩冬梅
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  83-84
    摘要: 培养学生良好的学习习惯要从几方面入手,即课前预习,专心上课,课后复习,拓宽阅读,增加语言积累等.同学们只有养成良好的学习习惯,才能为高中英语学习取得显著进步打下坚实基础。
  • 作者: 王秀云
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  85-86,88
    摘要: 英语作文是高考重点、难点,本文根据自己的教学经验,探讨了如何提高高中生英语作文水平的方法,通过有效课堂,通过训练,和学生总结,体会来提高他们的能力,帮其克服难关。
  • 作者: 濮美
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  87-88
    摘要: 初中英语阅读教学题材新颖,所涉及的题材也比较广泛,为提高学生的阅读能力提供了丰富的课程资源。为了培养和提高学生阅读的能力,则需要教师引导学生能够掌握一定的阅读技巧,增大阅读训练。
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  95-96,98
    摘要: 课堂教学改革是基础教育课程改革的一个重要内容,是提高英语教学的必然要求。本文从落实学生的课堂主体地位;激发学习英语的兴趣;创设生动逼真的教学情境;营造宽松和谐的学习氛围:实施体现能力与形成过...
  • 作者: 蒋爱英
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  99-100,102
    摘要: 在英语教学中,必须加强听说读写能力的培养,把英语课上成名副其实的实践课.转变以教师为中心的传统课堂模式,使学生从被动的信息接受者转为积极的投入者和实践者。
  • 作者: 谷欣雨
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  101-102
    摘要: 随着新课程标准的实施与英语教学改革的推进.教师逐渐意识到课堂提问对于学生的思维和交际能力的提高起着重要作用。本文从分析高中英语课堂存在的问题入手,对教师在教学过程中所采用的提问技巧进行了系统...
  • 作者: 杨丽
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  108-109
    摘要: 阅读教学是指在教师的指导下,通过学生的阅读、理解、感悟、交流为基本形式,旨在培养学生的文章理解能力,分析归纳能力以及语言运用能力的教学方式。在教学实践中,教师应拓展阅读渠道,讲解阅读方法,提...
  • 作者: 张岩
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  114-116,119
    摘要: 元认知策略能帮助学习者更好地对其他学习策略加以认识和运用,因此,笔者认为元认知策略地位尤其显著,所以需要进一步研究外语焦虑、元认知策略的使用和外语成绩的关系。期望本研究能帮助教师指导学生了解...
  • 作者: 于凤芹
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  143-144
    摘要: 中学英语阅读教学是中学英语课堂教学的一个重要环节,培养中学生的阅读能力是中学英语教学的目标之一。采用什么样的方法,如何在阅读实践中培养学生能力,在短时间内有效提高阅读效率,是每个英语教师关心...
  • 作者: 徐良芳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  145-148
    摘要: 中学英语课堂教学既要向学生传授语言知识,为他们打下听、说、读、写的础,又要激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语语音、语速、语调、语感。充满活力与高效的英语课堂教学无疑是提高中学英语教学...
  • 作者: 夏玲芳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  163-165
    摘要: 在英语教学中,学生的英语基础不一,英语口语水平层次不同。因此,采用活泼生动的情景教学法可以更有效地的提高学生的英语口语技能。
  • 作者: 王晓玲
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  168-168,171
    摘要: 学生书面表达能力的考查从最初的填词译句到现在的看图写话或根据提供的语言材料写短文等.难度逐年增加。在日常的初中英语教学中教师要善于运用教学策略,提高学生的英语写作能力。
  • 作者: 吴艳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  169-171
    摘要: 怎样才能上好英语单元复习课呢?开创以学生为主体的复习课堂,激发学生的复习兴趣,目标由单一走向语言积累和能力立意的整合,激发每个学生敢于表现自我、敢于置疑的能力,发挥学生在学习过程中的主体性、...
  • 作者: 于艳平
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  178-179,182
    摘要: 《中学英语课程标准》指出:“教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,培养自学能力”。因此,应该把学法研究与教法研究有机地结合起来,从根本上解决学生“学”的问题,充分调动学...
  • 作者: 贾同银
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  191-192
    摘要: 在普通中学大力进行英语教材与教学改革的今天,在中等职业学校的英语教学的研究却停滞不前,甚至有些沉寂。这不但有国家和社会不够重视中等职业学校英语教学的缘故.更有中等职业学校英语教学所面对的各种...
  • 作者: 远航
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 4月19日,我社副社长兼主编肖正清教授应邀赴北京参加由新闻出版总署教育培训中心组织的全国英语教辅报刊编辑业务培训。本次培训为期五天,六位业内专家对25家报刊杂志社的42位编辑人员进行了培训。

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