中学物理教学参考期刊
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中学物理教学参考

Physics Teaching in Middle School

影响因子 0.9874
物理教学刊物。特点:依据教育方针、大钢、教材,深入浅出,重实用新颖,趣味,求活。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-218X
CN:
61-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安路199号陕西师范大学内
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  • 作者: 周忠勇
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  19-20
    摘要: 所谓库仑二分法是伟大的物理学家库仑在探究库仑定律过程中(如图1所示),如何定量探究两带电小球间的库仑力跟两小球电荷量的关系,巧妙地利用两个完全相同的小球接触的方法来平分原小球上的电量,使其电...
  • 作者: 林大誉
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  21-23
    摘要: 以“做功改变物体的内能”系列实验的分析为例,提出教学中的常见问题,并进行剖析,再通过教学案例来阐述如何紧扣实验原理,突破实验难点,最后在教学理论、科学方法论的指导下,进行反思,提炼出解决类似...
  • 作者: 刘益民
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  23-25
    摘要: 以单棒滑行问题为例,突出探讨物理思维方法的教学,期待提升课堂教学效度,促进学生融会贯通,跳出题海.
  • 作者: 张明刚
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  26-27
    摘要: 小量是指无限趋近于零的变化量,常说成“微小变化量”,在量前冠以符号“Δ”表示和其他量的区别.分析两个小量之间的关系而得出另一物理量的方法,通常称作小量分析法.小量分析的灵魂是无限分割与逐渐逼...
  • 作者: 徐立海
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  27-29
    摘要: 如果把电子白板作为媒介,将实验与课件有机地结合在一起,在教学中可以取得良好的教学效果.列举“牛顿第一定律”和“平抛运动”两个教学案例,从安装调试和教学过程两个方面,详细介绍实验与课件是如何结...
  • 作者: 张卫夷 陈赛
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  30-31
    摘要: 重力不计的带电粒子垂直于磁场方向射入有边界的磁场区域后,一定会从磁场区域边界的另一点射出,求解这个磁场区域的最小面积时,往往是先将带电粒子在磁场中运动的这部分圆轨迹先做出来,再将射入磁场的点...
  • 作者: 丁加旗 时春华
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  32-34
    摘要: 笔者听了南京市一位老师《探究加速度与力、质量的关系》一节课,教者在实验设计和探究方法上的创新之处给我留下了深刻印象,本文选取两个片段加以评述,与大家共享. 一、亮点1 运用光电门传感器,...
  • 作者: 左祥胜 张军
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  34-35
    摘要: 一、引言 法拉第圆盘发电机是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-2《楞次定律》一节的“问题与练习”中一道经典的电磁感应习题,老师在讲解时大多都是从导线切割磁感线来讲解,其结果无...
  • 作者: 唐柏忠
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  36-37
    摘要: 一、引言 贵刊在2012年第10期刊登的《自感现象面面观》一文,对断电自感现象中为什么会产生高压的原因作了分析,笔者认为值得商榷.该文认为,根据公式E=L△I/△t,若电流变化很快,且自感...
  • 作者: 方林
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  38-40
    摘要: 2012年11月21日至23日,安徽省高中物理课堂教学评比活动在淮北一中落下帷幕,本次比赛是我省高中物理课堂教学高水平的一次评比活动,评比采取“现场教学”和“说课”两种方式进行.课题均为《力...
  • 作者: 张波
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  40
    摘要: 在某次市直学校高二物理集体备课中,笔者听了两位老师关于《感应电流产生的条件》的同课异构,两位老师对产生感应电流条件进行了概括,其中S老师概括为:穿过闭合电路的磁通量发生变化时,这个闭合电路中...
  • 作者: 黄国清
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  41-42
    摘要: 一、问题的提出 伴随着新课程改革的不断推进,中学物理教学正在发生着变革,我们的教学理念、教学方式、教学行为也产生了改变,课堂教学的有效性也取得了欣喜成效.但是,笔者在新课程教学实践中发现不...
  • 作者: 易其顺 韦乃银 韦金明
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  43-45
    摘要: 基于伯努利原理的观赏性、趣味性很强的演示实验,可大大增强学生对流体压强的感性认识,激发学生的学习热情和探究欲望.笔者从多角度、多层次介绍基于伯努利原理的几个趣味性演示实验.这些演示实验取材方...
  • 作者: 华峰
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  45-46
    摘要: 一、问题的提出 当一列火车鸣着汽笛迎面驶来时,我们听到的汽笛声的声调会变高;当火车鸣着汽笛远离我们时,我们听到的汽笛声的声调则会变低.这种现象就是多普勒效应.多普勒效应是由奥地利科学家多普...
  • 作者: 余大海
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  47-48
    摘要: 光在真空或空气中的传播速度,即光速,是一个非常重要的物理常量.这个常量与力学、电磁学、光学以及近代物理学中的许多定理、定律都有着密不可分的关系.光速测量不仅打破了光速无限的传统观念,推动了光...
  • 作者: 邓宏伟
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  49-52
    摘要: 利用FLASH制作的课件可以很好地演示物体的各种运动类型,也可以让物体的运动连续播放、单步播放、暂停、慢镜头播放,既可以很好地实现人机交互,又可以绘出物体的运动轨迹以及各物理量之间的关系图线...
  • 作者: 韩建光
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  52-54
    摘要: 阐述物理“视频微课”的基本概念、理解、制作等,特别是对“视频微课”从十个方面做解读,目的在于探讨“视频微课”在学习过程中的基本定位,在制作层面上给出“五步制作法”,提供了操作性很强的“脚本编...
  • 作者: 马艳华
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  55-57
    摘要: 中学物理教科书对实验数据的处理,提出了“建议在计算机上用数表软件处理实验数据”[1]的要求,大多数中学采用办公软件Excel进行实验数据的处理.与Excel相比,MATLAB是目前国际上应用...
  • 作者: 孙保耕
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  57
    摘要: 物体在力的作用下形状或体积会发生改变,这种变化叫做形变.有时物体的形变很小,不易观察到.而让学生“观察”到这种微小形变的发生,对形成弹力的概念起着至关重要的作用.经过大量实践,笔者利用移液管...
  • 作者: 林达彬
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  58-61
    摘要: 2012年全国高考各地物理试题出现了许多联系实际的好题(如联系科学、技术、社会等问题),试题朴实新颖,时代气息强.命题专家别具匠心,把理论知识和现实生活巧妙地联系起来,使枯燥的试题获得生命,...
  • 作者: 马德波
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  62-68
    摘要: 高考实验题,年年考、年年新,学生普遍认为实验题不像其他题那样有规律可循,在复习备考时非常茫然,甚至有的老师在指导复习时还是做题讲题、就题论题,使得学生对实验题的类型不清、考向不明、得分不高....
  • 作者: 付红波
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  68-69
    摘要: 超重和失重现象是高中物理教学中学生比较难理解的内容,通过自制教具设计非常规实验,设计过程中注意实验的易操作和易观察性,直观、感性地演示超重和失重现象,从而有效帮助学生突破这个难点.
  • 作者: 许勤
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  70
    摘要: 电学实验是高考的重点和难点,磁电式电表的读数又是基本仪器使用常考的知识点,学生一般知道电表读数的规则,但并不理解为何要这样读数,下面从电表读数的相对误差来进行定量分析. 一、电流表、电压表...
  • 作者: 陈林芳 马如宝
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  71-72
    摘要: 在磁感线的教学过程中,发现学生的空间想象能力较差.若单纯地采取讲授的方法,学生不能清晰地构建通电直导线磁感线的空间分布.为了攻破这个教学难点,我们想到借助自制演示仪,这样不仅能帮助学生更深刻...
  • 作者: 冯贵平
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  72
    摘要: 光的色散实验是学生开始认识光的重要实验,对于学生认识光现象,热爱自然,激起学生热爱科学、热爱物理的情感,对于学好物理具有极为重要的意义.但是,许多边少穷地区中学由于苦于没有三棱镜这一光学教具...
  • 作者: 丁加旗
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  2-3,6
    摘要: 一、理答的含义 课堂教学一般离不开对话的场景.对话过程有三个环节:提出问题,获取答案,有效理答.在获取学生的回答之后,就进入了对话的第三部分——理答.所谓理答,是指教师对学生回答的应答和反...
  • 作者: 乔璨 侯新杰 王婷婷 邵保亮
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  4-6
    摘要: 诺瓦克在他的著作《学习如何学习》中指出,概念图是一种元认知策略,能促使学习者进行反思[1].McAleese(1994)认为概念构图的核心要素是学生的自我控制能力,即构图的中心环节就是学生的...
  • 作者: 周中森
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  7-9
    摘要: 我国自古以来就重视责任意识的培养.“天下兴亡,匹夫有责”,只有每个人都认真地承担责任,社会才能和谐,才能持续发展. 中学阶段是人生观、价值观形成的重要阶段,学校教育肩负着教书育人的重要功能...
  • 作者: 侯兴茂
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  9-11
    摘要: 学习是自主而非他主的,这是现代学习观与传统学习观的分水岭.现代学习观下的课堂要求学生凭自己的力量,自觉、主动、独立地进行学习;自主阅读、思考、质疑;自主发现、提出问题;自主总结、概括、纠正、...
  • 作者: 廖小兵
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  12-15
    摘要: 在课堂教学中以物理过程为基本单元的元认知训练素材,在多向点评教学活动中实施,让学生生成、积累元认知策略的教学实验,并在实施过程的前后进行问卷调查,再运用SPSS15.0进行单因素方差分析,从...

中学物理教学参考基本信息

刊名 中学物理教学参考 主编 李争光
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-218X CN 61-1033/G4
邮编 710062 电子邮箱 phycfe21@163.com phycfe21@sina.com
电话 029-85308684 网址 www.snupg.com
地址 西安市长安路199号陕西师范大学内

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