中小学外语教学(中学)期刊
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中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
出版文献量(篇)
2731
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24240
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  • 作者: 刘旭东 孟春国
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  1-6
    摘要: 教学反思日渐成为教师改善教学实践、促进专业发展的有效途径.本叙事研究追溯了一位农村中年英语教师在反思促进下的专业革新之路,从微观层面解读了在新课程改革背景下农村教师囿于传统应试教育观念而采取...
  • 作者: 杨成
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  7-11
    摘要: 本文探讨了新课程背景下高中英语语法教学"简要、易学、有用"的原则,并提出了相关的教学策略.
  • 作者: 杜娟
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  12-21
    摘要: 本文对2008年华中地区初中毕业学业考试英语试卷的结构、命题特点和典型试题进行了归纳和分析,指出了有待完善的问题,并提出了改进建议.
  • 作者: 杨华堂
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  22-26
    摘要: 本文以支架理论为指导,通过对同伴作文修改的教学探索,指出在同伴修改过程中应注重过程的、互动的和协商式的修改方式.同伴修改作文不仅能提高学生的写作能力,还能提高学生的听、说、读的能力.
  • 作者: 刘桂蓉
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  27-31
    摘要: 本文阐述了如何在新课程理念下构建高中英语反思性课堂观察的目标体系,从课堂观察的主体、课堂观察计划的制定、有效课堂观察的目标体系及课堂观察的反馈等方面对该目标体系进行了论述,旨在为有效课堂观察...
  • 作者: 陈素萍
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  31-35
    摘要: 本文通过对一节综合技能训练课的实践和反思,探讨了<牛津高中英语>教材中Project板块的教学模式,分析了新课程背景下"以学生为本"的教学实践策略,并就如何让学生获得充分的课堂话语权提出了建...
  • 作者: 李如霞 梁庆福
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  36-39
    摘要: 语调是口语的有机组成部分.本文从句子的完全意义、语调模式的言外之意、语调高度的真正含意、语调变化对话语的影响、语调重音的作用、疑问句语调的真正含意六个方面,讨论了英语语调在口头交际中对话语意...
  • 作者: 姜雪燕
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  40-44
    摘要: 本文对人教版高中英语教材必修模块听力部分的题材、体裁、练习和活动设计、编排顺序等方面进行了评析,并结合教学实践从改编听力活动设计、适当调整听力练习的难易程度等方面,阐述了对听力部分进行优化处...
  • 作者: 闫小龙 马汉丽
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  44-47
    摘要: 本文结合高中英语教材中出现的否定句和高考试题对否定句的考查要点,对英语否定句的意义、类型和用法进行了归纳和探讨.
  • 作者: 周红映 王磊
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  48,封3
    摘要: 本文结合实例对代动词do的用法、代动词do与助动词do的区别及联系等作了比较详细的介绍.

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

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