让学生真正拥有课堂话语权——由一节综合技能训练课想到的

• 作者: 陈素萍
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合技能训练 课堂话语权
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 31-35
• 分类号: G63
• 字数: 4169字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对一节综合技能训练课的实践和反思,探讨了<牛津高中英语>教材中Project板块的教学模式,分析了新课程背景下"以学生为本"的教学实践策略,并就如何让学生获得充分的课堂话语权提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈素萍		4	29	3.0	4.0