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中小学外语教学(中学)2010年第10期出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
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中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本研究通过一项为期10周的教学实验，探讨了题海战术与任务型学习法对高三学生英语阅读理解能力的影响。实验结果显示，两种方法对被试英语阅读成绩的影响没有显著差异。任务型学习法可以成为代替题海战术...
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2. 谈英语教材阅读文章的选编刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 现行的英语教材有过度重视日常交际用语的倾向，因而造成经典美文的缺失。本文分析了造成这一倾向的原因，阐述了阅读文章需选用一定数量的语言优美、内涵丰富的美文的必要性，并建议教材编写应继承我国重视...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文针对中学语法教学中的问题，通过对一节语法课的分析和思考，提出了语法教学中应当利用情景教学策略，以提高语法教学的有效性。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文针对学生在英语阅读中阅读不深入而导致的问题，倡导教师应指导学生采用分解阅读任务的方法，在课前预习、课堂操练和课后拓展等环节分别进行任务分解，进而帮助学生深入阅读和理解所学内容。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 《牛津初中英语》每一单元都有Integrated Skins板块，该板块以听说为主，辅以简单的阅读和少量的写的练习，从听、说、读、写四个方面训练学生的语言运用能力。本文探讨了对该板块听前、听...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文简要归纳了表格填空任务型阅读的各种文体范式，介绍了易于操作的主题词整体语块记忆和定位信息的方法，分析了教学中相关技能的培训对其它能力的迁移作用，旨在探索提高学生任务型阅读题型解题能力的途...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 如何提高学生的写作能力一直是许多教师潜心钻研的课题，同时也是比较棘手的问题。本文结合教学实践，围绕英语课文阅读，从语言知识、篇章结构、话题文体和情感因素四方面探索了读写结合的教学模式。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文从分析2010年高考英语试卷中考查定语从句的试题入手，总结出定语从句的八个考查热点，并对每个考查热点进行了知识和能力层面上的分析和归纳。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 分词是非谓语动词的一种，可在句中充当状语、定语、宾补、表语等成分，是高考的热点，也是难点。解决分词难点的关键在于抓住两个关系，即逻辑关系和时间关系。本文归纳了高考分词的考点，并通过分析以上两...
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10. 关于一稿多投和一稿多登情况的通告刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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