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刊名：广州医药
发表时间：2018-01-01
摘要:
目的 探讨中医妇科门诊患者的焦虑及抑郁的发生情况,优化诊治工作,更好地服务患者.方法 采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定190名中医妇科门诊患者的心理状态.结果 中医妇科患者焦虑均分高于正常常模组(P＜0.05),抑郁评分与全国常模相比则无统计学差异(P＞0.05),有焦虑及抑郁症状的患者分别为6.3％及10％.结论 中医妇科门诊患者的焦虑症状较正常人群高,医生在临床诊治过程应重视对患者心理状态的评价,并进行相应的心理干预及人文关怀,以提高患者对治疗的依从性和满意度,为其身体及心理健康打下良好基础.
刊名：医学信息
发表时间：2016-01-01
摘要:
Sandwich教学法是一种在小班教学中，穿插同学小组讨论、同学交叉学习、同学学习汇报等环节，使教师与学生、学生与学生之间不断交流、沟通的新型教学方式。在中医妇科临床实习教学中有效实施Sandwich教学法能提高学生学习的主观能动性、培养分析问题和解决问题能力、增加团队合作精神，实现教学的有效性。
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