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刊名：基础教育研究

发表时间：2019-01-01

摘要:

小学语文深度学习,即通过语文学习与实践,优化学科认知体系,提升学生的语文综合素养.批注式阅读教学将传统的批注方法引入语文课堂,教师引导学生自主阅读、深入探究,促进学生的语文深度学习.文章提出了批注式阅读的三个方法:尊重学生差异,倡导个性阅读;加强方法指导,挖掘文本核心;培养批注兴趣,倡导终身阅读.

小学语文批注式阅读教学深度学习

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2.【期刊】内固定治疗胸、腰椎骨折的整体护理--附42例报告

作者：张雪芬

刊名：新医学

发表时间：2001-11-01

摘要:

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3.【期刊】华北地区冬小麦干旱风险区划

作者：吴东丽张雪芬王春乙薛红喜

刊名：生态学报

发表时间：2011-03-01

摘要:

灾害风险评估与区划是是实现灾害应急管理向风险管理转变的关键.综合考虑了影响灾害风险大小的自然属性和社会属性,从多角度选取了干旱灾害强度、基于冬小麦干旱指数的干旱频率、基于灾损的干旱频率、灾年减产率变异系数、区域农业经济发展水平、抗灾性能指数等6个风险评估指标.通过引入CCA排序方法,揭示了不同风险评估指标之间的相关关系以及评估指标与相对气象产量的关系;并以确定的风险评估指标和相对气象产量之间的关系为基础,构建了不考虑抗灾和考虑抗灾2种风险指数.对比两种风险指数分析结果,表明在抗灾和不抗灾2种条件下,华北地区冬小麦干旱风险格局发生了明显改变.说明在当前农业生产水平下,人类的减灾抗灾和风险管理水平对冬小麦生产起着至关重要的作用.最后,以模糊聚类分析为手段,以考虑抗灾能力的风险指数和灾年减产率为分类标准进行聚类,实现了华北地区冬小麦干旱风险综合区划.

风险评估风险区划 CCA排序华北地区

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4.【期刊】近海台风立体协同观测科学试验

作者：雷小途张雪芬段晚锁李泓高志球钱传海赵兵科汤杰

刊名：地球科学进展

发表时间：2021-10-22

摘要:

缺乏足够的台风精细结构的直接观测资料，是当前制约我国台风学科发展和预报能力进一步提升的主要瓶颈。简要介绍了2019年初启动的国家重点研发计划项目“近海台风立体协同观测科学试验”的基本情况，首先围绕国家防台减灾需求说明项目的重要性和必要性，然后从物理机制和预报关键技术研制及改进出发，说明外场协同观测是当前台风学科发展的难点和前沿，接着从台风直接观测平台和设备、外场观测试验及台风模式物理过程参数化改进等方面阐述相关国内外研究进展，最后给出了项目的关键科学技术问题和主要研究内容。

台风外场观测协同观测科学试验

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5.【期刊】地基遥感大气温湿风垂直廓线观测方法综述

作者：季承荔张雪芬王志诚茆佳佳

刊名：气象水文海洋仪器

发表时间：2018-02-01

摘要:

大气温度、湿度和风作为大气热力和动力状态的基本参数被广泛应用于数值天气预报和气候变化模型中.文章以温度、湿度和风3个要素的测量为研究对象,综合讨论了目前遥感测量中的常用方法,重点分析了3类地基遥感观测系统(风廓线仪、微波辐射计、激光雷达)的观测方法、发展现状及和其他同类设备相比的技术优势和问题,并对如何提高大气垂直廓线的测量精度做出了展望.

地基遥感综合观测垂直廓线

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6.【期刊】全国地面气象观测技能竞赛考点分析

作者：张雪芬施丽娟杨志彪陈冬冬

刊名：气象水文海洋仪器

发表时间：2013-03-01

摘要:

全国地面气象观测技能竞赛已成为广大地面气象观测员展示业务技术水平的重要平台,本文通过对第三届全国地面气象观测技能竞赛(第五届全国气象行业职业技能竞赛)的试题结构与内容的分析,探讨竞赛命题的合理性和完整性;通过对考生答题情况的统计,分析地面气象观测员在竞赛中对各项技术技能知识考点的掌握情况;为突出地面气象观测业务改革对竞赛的引导作用,还进一步分析了未来竞赛的命题理念和命题思路的发展趋势.

地面气象观测技能竞赛考点分析

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7.【期刊】防辐射罩与百叶箱的防辐射性能比对分析

作者：巩娜张雪芬朱君杜传耀王志成袁静雷勇

刊名：气象水文海洋仪器

发表时间：2015-01-01

摘要:

在同一观测场内，用同一厂家生产的4支铂电阻温度传感器，同时测量1个百叶箱和3个防辐射罩内的温度，以百叶箱内的温度作为参考标准，进行比对试验。结果表明：其中两种防辐射罩在白天的辐射误差较大，不能满足业务使用要求；有一种防辐射罩的辐射误差较小，基本符合业务使用要求。

气温百叶箱防辐射罩测量误差

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8.【期刊】浅谈小学高年级预习

作者：张秀兰张雪芬

刊名：新课程

发表时间：2016-04-01

摘要:

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9.【期刊】在小学美术课堂教学中以美育人理念的实践分析

作者：张雪芬

刊名：新课程

发表时间：2020-05-01

摘要:

学习美术,可提高人的绘画能力、审美能力、想象力等.小学是学生的启蒙阶段,是增强学生想象力及审美能力的初始阶段,小学美术可以培养学生的观察力、形象记忆力、想象力、创造力,进而提高学生的审美意识,将美的概念升华并运用到生活及学习中.坚持以美育人的理念,是小学美术课堂至关重要的教学理念,且在实践中起着无可替代的作用.

小学美术课堂教学以美育人实践分析

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10.【期刊】巧用自制教具优化课堂教学

作者：张雪芬

刊名：新课程

发表时间：2014-06-01

摘要:

自制直观教具既真实又灵活，并不比多媒体逊色。教师应该结合教学实际，在课堂教学中巧用单词卡片教具和利用学生自制的教具教学，创造有效、有趣的活动，把学生的主观积极性调动起来。

卡片拼句自制教具英语

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