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刊名：内蒙古财经大学学报

发表时间：2016-04-01

摘要:

本文设计翻转课程统计实验教学模式,以内蒙古财经大学选修“SPSS统计软件分析”统计实验课程的学生为研究对象,进行翻转课程统计实验教学模式的研究.通过前期学生问卷调查、教师访谈;中期实验班级实施翻转课堂统计实验教学以及后期的实验班级问卷调查、实验班级和对照班级试卷测试等一系列的研究表明:学生能够接受翻转课堂统计实验教学这种全新的教学模式;实施翻转课堂统计实验教学的学生测试成绩明显高于实施传统统计实验教学的学生测试成绩;翻转课堂统计实验教学激发了学生的创新思维和创新能力.

翻转课堂统计实验教学模式

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2.【期刊】R在实验教学中的应用

作者：肖寅东刘科

刊名：实验科学与技术

发表时间：2013-02-01

摘要:

当前我国大学的实验教学中Matlab得到了广泛的使用.作为一个商用软件Matlab具有稳定性高、容易使用的特点,但Matlab相对较高的收费也成了大学实验室建设的一个负担.R作为一种开源、免费的数学软件,具有资源丰富,工作稳定的特点,十分适合当前的实验教学.文章介绍了R语言的基本概念,详尽比较了Matlab与R功能的差异,并提出了在统计实验与信号处理实验中使用R替代Matlab作为实验教学工具的应用方案.

R语言统计实验信号处理实验实验教学

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3.【期刊】运用MATLAB的统计实验寓于概率统计教学的探索与实践

作者：龙春涛

刊名：新疆师范大学学报(自然科学版)

发表时间：2009-02-01

摘要:

文章阐述数学实验的思想理念和统计实验的具体做法,利用MATLAB进行统计实验,在计算机软件的应用中实现数学实验.在概率统计教学过程中加强学生的实践性教学环节,培养学生的应用能力.

统计实验课堂教学应用能力

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4.【期刊】统计实验教学考核评价方法研究

作者：俞雪梨

刊名：产业与科技论坛

发表时间：2013-10-01

摘要:

为发挥考核评价对统计实验课程学习的引导功能和正向激励功能,促进学生创造能力、独立分析和解决问题能力等综合素质的提高,本文基于多年金融统计实验课程教学实践,从统计实验课程教学目标出发,研究提出了为达成教学目标所采取的教学方法,系统分析了该课程的教学考评原则及特点,详细阐述了该课程的评价体系和考核方法,提出了从基础知识到综合知识、从基本技能到综合技能、从课内到课外的全方位评价体系,理论联系实际,通过考核权重的灵活设置促使学生综合能力的全方位提高.

统计实验教学方法考核评价

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