思维训练和中学作文教学

• 作者: 丰竞
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学作文教学 思维训练 语言信息 语言处理 发散性 初中作文教学 中学生作文 作文水平 创造思维 作文评改
• 年，卷（期）: cfxyxbhwzxshkxb_1991,（3）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: C55

摘要

作文教学是中学语文教学的一个难点。不少语文教师往往费力不讨好,用力很多,效果常常难如人意。这就需要认真探索,本文试图从思维训练的角度,去探讨中学作文教学的改革问题。 在语文教学系统听、说、读、写四个要素中,听与读主要是训练以语言为载体的信息的接收:说和写主要训练以语言为媒介的信息加工和输出。写不是随机应变的语言处理,而是在接收多种信息的基础上进行加工组成新的语言信息,因而具有更大的难度。从听、说、读、写四个要素的功能看,写更具有培养学生在接受多种信息的基础上,综合创新的语言信息的性质和功能。