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摘要:
作者利用美国医学院协会(AAMC)每年编辑、出版的《AAMC课程指南(AAMC Curriculum Directory)》,通过对1981~82和1988~89两个年度《AAMC课程指南》的对比分析,全文共分三部分连续介绍了美国医学院校80年代课程结构模式的变化,基础医学课程结构的情况以及临床医学课程结构的情况,并探讨了美国医学院校基础医学和临床医学课程结构各自的现状和特点。
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文献信息
篇名 美国医学院校80年代的课程结构模式(Ⅰ)
来源期刊 国外医学:医学教育分册 学科 教育
关键词 美国医学院校 课程结构模式 医学生 课程计划 基础医学 跨学科 综合教学 80年代 教学法 教学方式
年,卷(期) 1994,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G4
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研究主题发展历程
节点文献
美国医学院校
课程结构模式
医学生
课程计划
基础医学
跨学科
综合教学
80年代
教学法
教学方式
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
国外医学:医学教育分册
季刊
1001-1218
31-1371/R
上海市医学院路138号402
出版文献量(篇)
620
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