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摘要:
语言课要上成语言文字训练课──兼谈《飞夺泸定桥》的教学上海须强把语文课上成语言文字的训练课,取决于语文学科的目的任务。简单地说,语文学科的任务有三个:学习语言、发展思维和进行思想教育。三者的核心是学习语言,因为语言是思想的载体,是思维的外壳。那种离开...
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文献信息
篇名 语言课要上成语言文字训练课──兼谈《飞夺泸定桥》的教学
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语言文字训练 飞夺泸定桥 语言课 思想教育 课后习题 小学语文课 课文内容 学习语言 整体感知 讲读
年,卷(期) 1994,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字训练
飞夺泸定桥
语言课
思想教育
课后习题
小学语文课
课文内容
学习语言
整体感知
讲读
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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