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原文服务方: 新课程       
摘要:
汉语言并不局限于汉民族的语言,更主要指的是中华民族的一统语言,在现如今就是全国普通话的普及与推广。而文学最重要的载体是文字,只有读懂了文字的表层与深层内涵才算真正理解文学。结合教学工作,分享一下在语言文字教学中的得失。
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语言
文字
规范化
小学语文教学中的语言文字积累与运用
小学语文
语言文字
积累运用
教学策略
浅谈小学生语言文字的积累
语言文字
积累
小学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我与语言文字
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学工作 得失 语言文字
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽 32 36 4.0 5.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学工作
得失
语言文字
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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