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摘要:
简笔画在教学中的运用石家庄邱秋英,赵翠芝图画比语言传递的信息更为形象,更为直观,所以我们把图画引入课堂。图画在课堂里,不单以预先制好的教学电影、电视、幻灯、录像等面目出现,而更多地是简笔画的运用,它不受任何客观条件的限制,教师手持一支粉笔,不受外在条...
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文献信息
篇名 简笔画在教学中的运用
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 简笔画 教学中 语文教学 语言与画面 语文教师 写意传神 外在条件 教学电影 积极效果 客观条件
年,卷(期) 1995,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
简笔画
教学中
语文教学
语言与画面
语文教师
写意传神
外在条件
教学电影
积极效果
客观条件
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
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12315
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63
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7410
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