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原文服务方: 新课程       
摘要:
在我国的英语教学中,无论是句型、语法还是课文内容,教师只能通过课本抽象的语言进行说教.但是抽象的语言不能与具体的形象和情景结合,因而大大影响了教学效果.简笔画能够帮助教师管理课堂,由于简笔画具有直观、简捷、形象、易学、便用等特点,便成了英语教学中经常使用的一种形象化辅助教学手段.
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文献信息
篇名 简笔画在小学英语教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 简笔画 直观 教学效果 创造性
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学实践1
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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简笔画
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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