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教学应该使学生的知识和能力协同发展——数学教改谈(之三)
教学应该使学生的知识和能力协同发展——数学教改谈(之三)
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摘要：
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基于专利服务的京津冀知识产权协同发展建议
知识产权
专利服务
协同发展
京津冀
谈小学数学教学如何培养学生的数学思维能力
小学数学
课堂教学
数学思维能力
策略
产教协同发展下的高职院校美术专业教学模式构建
产教协同发展
高职院校
美术专业
教学模式
基于京津冀协同发展的大学生创新能力培养
京津冀协同发展
大学生
创新能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 教学应该使学生的知识和能力协同发展——数学教改谈(之三) | ||
| 来源期刊 | 雅安职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 协同发展 教学过程 引导学生 数学教改 数学教学 三角形全等 数学知识 数学能力 传授知识 数学教材 | ||
| 年，卷（期） | yazyjsxyxb,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-21 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
协同发展
教学过程
引导学生
数学教改
数学教学
三角形全等
数学知识
数学能力
传授知识
数学教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雅安职业技术学院学报
主办单位：
四川省雅安职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
四川省雅安市建新路176号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5083
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