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摘要:
中年级应注意的问题青海祁连县一小党晓青太原市教育学院朱仁声“注·提”实验在低年级识字教学中所取得的效果是非常明显的。可是在升入中年级后,因传统教学模式的障碍和边远不少山区对实验教材理解不深,尤其不能领会《“注·提”实验纲要》,没有重视本身的一些问题,...
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中年级应注意的问题
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 实验教学法 教学质量 教学方法 少年儿童 略读课文 精读课文 实验教材 学生负担 青海祁连 错别字
年,卷(期) 1996,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱仁声 5 0 0.0 0.0
2 党晓青 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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1996(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学法
教学质量
教学方法
少年儿童
略读课文
精读课文
实验教材
学生负担
青海祁连
错别字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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