掌握阅读技巧 学会自能通解

• 作者: 郑明江
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读技巧 阅读教学 阅读理解能力 教师 以读为主 指导学法 自能 学生读书 培养自学能力 学习方法
• 年，卷（期）: hbjyb_1996,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学要“教给学习方法,培养自学能力”,要“善 于引导”、“严格训练”,使学生的阅读能够“自能通解,自求得之”,从而达到“用不着教”的目的,使学生掌握基础,迁移知识,形成技能。因此,教师在阅读教学中应该调整思维,改革教法,指导学法,强化训练。 一、指导学法,让学生掌握阅读技巧 1.教给学生阅读理解方法 阅读教学的目的,更重要的是凭借一篇篇例文的阅读指导,使学生逐步掌握阅读理解的技巧,提高阅读理解的能力。如果只求教“懂”,不求教“会”,不研究学生的学路,不注重思维的开拓与训练,不注重阅读自学能力的培养,那么,将来学生一离开教师,在阅读方面就“寸步难行”了。如教《兄弟便是朱德》一文时,在学生

作者信息

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1	郑明江		2	0	0.0	0.0