《称象》教学设计

• 作者: 何景升
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 幻灯片 浙江江山 曹冲称象 教学过程设计 吃水线 自然段 教师进修学校 思维规律 初读感知
• 年，卷（期）: xxywjx_1996,（3）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《称象》教学设计浙江江山市教师进修学校何景升《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法，是因为他能注意观察...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何景升		1	0	0.0	0.0