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丁有宽教材的特色与发展华东师范大学教授戴宝云一、读写结合是语文教材的特色了自觉读写结自语文教材易有露着特色:第一,崭新的语文教材编写体系长期以采,人们总是习惯于从文章的题材和体裁衣面警成语文教材的编写,编出的教材等见文献式的。这些教材作为教学的主要依...
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文献信息
篇名 丁有宽教材的特色与发展
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 读写结合 丁有宽 示范学习 小学语文教材 儿童 语文教学 大语文 示范作用 语文学习 编写体系
年,卷(期) 1996,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴宝云 7 6 1.0 2.0
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1996(0)
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研究主题发展历程
节点文献
读写结合
丁有宽
示范学习
小学语文教材
儿童
语文教学
大语文
示范作用
语文学习
编写体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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