杭州大学教学现状与对策调查报告

• 作者: 杨明
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现状与对策 大学教学 深化教学改革 教学评价 教师 学生 教学方法 课程建设 专业设置 教学工作
• 年，卷（期）: 1997,（4）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 在建立和完善社会主义市场经济体制和运行机制的过程中,我校的教学改革和发展面临着许多新的课题,可谓机遇和挑战并存,困难和希望相伴。如何抓住教学改革面临的空前的历史性机遇,研究教学工作的新情况、新问题,克服各种困难,将教学改革扎扎实实地向前推进,便成为全校广大师生关注的焦点。1996年9月我校顺利地通过了国家教委组织的"211工程"预评审。学校的发展进入了一个崭新的阶段。为了争创名副其实的国内一流大学,深化教学改革,提高教学质量,培养优秀人才,就更显要地摆到了学校工作的议事日程上。为了对我校教学工作进行全局性和长期性的谋划,我们