国外教师进修概述

• 作者: 王鉴君
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师进修 教师个人 教师在职进修 教育理论 教育改革 二战以后 补偿性 终身教育思想 教育过程 重要地位
• 年，卷（期）: 1997,（4）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 纵观世界教育史,广义上的"教师进修"——教师在取得教师职位以后接受的再教育——由来已久。不过,教师在职进修真正在世界范围内受到普遍重视,特别是国家予以肯定、提倡甚至以立法形式确立其重要地位并由政府大规模地组织实施,则是二战以后的事。20世纪60年代以来,随着终身教育思想的提出和普及,普通教育以及教育理论、教育方法的不断发展,加之对教师在教育过程和教育改革中的角色和作用等等方面观念的变化,教师进修无论在指导思想、组织形式上,还是在进修内容上有了更新的发展,教师进修日趋制度化、系统化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鉴君	华东师范大学教育系	2	0	0.0	0.0