作文评改中心理学原则的运用

• 作者: 王东海 王丽英
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 培养学生 教师 创造心理 写作评改 写作活动 心理学原则 解决问题 写作教学 写作经验
• 年，卷（期）: 1997,（10）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

无论中小学还是大学的写作教学,很容易陷入一个困境:教师教得很累,学生却学得很烦。解决问题的出路在哪里呢?对写作评改进行改革可以做为一个突破口,而在评改过程中灵活运用心理学的某些原则是一条有效的途径。(一)针对学生的创造心理,教师的评改也要有创造性。从理论上讲,每个正常人都有创造心理,只不过有的人已经爆发出来了,做出了很多成就;而

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东海		5	1	1.0	1.0
2	王丽英		2	0	0.0	0.0