从信息论看数学教学

• 作者: 陈焕然 龙毅
• 来源期刊: 湖南商学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学质量 信息论 数学思维活动 数学信息 目标信息 数学知识 学数学 解数学题 数学教学过程 控制教学过程
• 年，卷（期）: sxyjb,（1）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

怎样提高数学教学质量是一个值得研究的课题,本文从信息论的角度探讨数学教学及其过程、数学思维、整体教学、解数学题、数学教学控制等,力求对数学教学的内部机制赋予信息论的图景和数学教学质量的提高有所裨益。一对数学教学及其过程的理解什么叫数学教学?怎样理解数学教学过程?目前尚无统一意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈焕然		18	19	3.0	4.0
2	龙毅		2	0	0.0	0.0