浅谈小学体育课促进学生主动学习的指导策略

• 作者: 邢汉茹
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 指导策略 引导学生 教师 小学体育课 被动学习 学生学习 体育教学 学习兴趣 积极性
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_1998,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

【正】在体育教学中,对学生被动学习、积极性不高的现状,教师要采用有效的指导策略来提高学生学习的兴趣。一、情景设置策略能提高学习兴趣.让学生变被动学习为主动学习。在体育课中,如果教师设置情景,学生一定会触景生情,产生求知欲望,积极主动地去学习。教师在创设情境时,若充分利用儿童已有的生活经验,儿童就会在各种不同情境中,不断丰富自己的感官,联想自己生活中积累的表象,从而产生强烈的角色体验和浓