加强学校艺术教育 培养全面发展人才

• 作者: 吴禹春
• 来源期刊: 珠海教育学院学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学校教育 全面发展人才 艺术教育 美育 入学 高分 升学率 《中共中央 职能 衡量
• 年，卷（期）: 1999,（2）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: N09

摘要

长期以来．“应试教育”把升学率和高分数作为衡量教育质量的唯一标准，因而把教育的选拔性职能放在了突出的垃置，从而忽视了学校教育中最基本的养成性职能，造成学校教育偏分、偏育、偏科、偏人、偏重的“五偏”盛行．最终导致学校教育产生“德育上的逆反．智育上的厌烦．体育上的懒散．美育上的肤浅．劳育上的拖延”等消极现象。“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。”这是1999年6月16日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中针对当前美育及艺术教育的现状而提出的。

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1	吴禹春	珠海教育学院附属小学	27	0	0.0	0.0