克服思维定势的消极影响 提高学生的数学解题能力

• 作者: 何涛
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维定势 数学解题能力 消极影响 解决问题 积极作用 培养学生 逆向思维 消极作用 解题思路 发散思维
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

思维定势是指人们用某种固定的思维模式和习惯性思路去分析问题和解决问题的心理活动。在条件不变的情况下,定势使人能够根据掌握的知识、方法、结论和技能迅速地解决新问题,这是思维定势的积极作用;当条件变化时,它则妨碍人们采用新的方法解决问题,这是思维定势的消极作用。思维定势表现为一种倾向性和专注性,使人们的思路总是沿着固有的轨道进行,从而限制了创造性的发挥。特别是在形成思维定势的过程中,由于受思维定势的消极影响,常常伴以产生思维的懒惰性、依赖性、呆板性和狭隘性,造成学生在解题中,照搬已有的解题经验,照套一定的解题模式,只注意到相似性,而忽视了差异性,从而导致陷入解题困境或出现解题失误。

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