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摘要:
关于在写作教学中如何加强大学生智力因素(注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等)培养的文章,为数不少,笔者获益匪浅。本文要阐述的是,加强大学生非智力因素(意志、品格、情感等)培养对深化写作教学改革、提高学生写作能力的意义以及培养途径,现分述如下:
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文献信息
篇名 写作教学与大学生非智力因素培养
来源期刊 写作:中学版 学科 文学
关键词 写作教学改革 大学生 写作课 写作训练 非智力因素培养 培养的 培养途径 教师 写作能力 青年人
年,卷(期) 1999,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 H193.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈合宜 暨南大学中文系 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学改革
大学生
写作课
写作训练
非智力因素培养
培养的
培养途径
教师
写作能力
青年人
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
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