改进教学方法 提高教学质量

• 作者: 杨红
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业 课程 教师 大学教育 教学方法 联系 学生 孤立 封闭 作用
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

在大学教育中一个专业的每一门课程都不是孤立的，通常是起到承前启后的作用。虽然各门课的内容及重点不同，但往往有许多联系，有的是知识之间的联系，有的是分析方法或思维方式的联系，在教学中经常存在这样的问题。同一专业不同课程的教师，在教学内容上不能相互沟通、各自独立、缺少结合。这样，学生对各门课的学习都是局限在一个封闭的框框中进行，每学完一门课，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		24	96	5.0	9.0