小学生社交焦虑与学习的调查

• 作者: 朱桂兰
• 来源期刊: 河北精神卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 小学生 社会焦虑 心理卫生
• 年，卷（期）: hbjsws_2000,（3）
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: R395.6

摘要

采用儿童社交焦虑量表调查了江苏省扬州市某重点小学1999年四、五、六年级学生1007名，调查结果显示学生心理评分值越低，语文、数学平均成绩越好（显著或极显著的负相关）；父母文化水平越高，学生心理评分值越低，心理素质越好（极显著的负相关）；四、五、六各年级学生之间心理评分结果存在极显著差异（P＜0．01），高年级学生心理问题呈上升趋势，符合年龄和心理发展规律。提示心理问题影响学习效果，应及早进行心理调整。家长、学校和社会应该重视对小学生开展心理卫生知识宣教，提高父母自身素质亦不容忽视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱桂兰		5	12	1.0	3.0