24例小学生学习障碍的调查和治疗分析

• 作者: 叶青
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 小学生学习障碍心理治疗
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 儿童青少年心理健康研究
• 页码范围: 446-447
• 页数: 2页
• 分类号: R749
• 字数: 2572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2001.06.023

摘要

目的探讨小学生学习障碍的临床特点和治疗方法.方法对24例学习障碍学生采用自制量表调查情况,并用心理治疗、家庭干预和药物治疗进行短期综合治疗.结果小学生学习障碍与家庭环境、父母文化、父母关系紧张或离婚、父母教育子女态度有密切联系,接受短期综合治疗后,45.8%的学习障碍学生学习成绩均分提高20%以上.结论综合治疗是通过改善家庭环境和父母家庭教育方法、普及儿童心理卫生知识、认真开展心理和药物治疗等措施来达到防治学习障碍的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶青		1	7	1.0	1.0