改革开放后我国学分制的实践和理论综述

• 作者: 应若葵 王宪平
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、前言 学分制是高等学校的一种教学管理制度,它与学年制相对应.它不是以时间来计量,而是以学分为单位来衡量学生学习的成绩.学分既可作为衡量学习活动的尺度,又可为制订教学计划、分配课时和安排教师工作量等提供计算的依据.总之,学分制是计算学校教育和学生学习量的标尺.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宪平	浙江师范大学教务处	23	150	6.0	12.0
2	应若葵	浙江师范大学教务处	11	87	5.0	9.0