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摘要:
本文论述了我校试行实验学分制的思路、作法和两年来的进展情况.实践表明:这一改革举措能最大限度地实现资源共享,提高学生的独立工作能力,发展学生个性和提高教学质量.这对于进一步深化实验教学改革无疑是十分有益的.
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文献信息
篇名 实验学分制改革与实践
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 实验教学 学分制 教学改革 开放实验室
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G4
字数 2192字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2003.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐建国 41 238 8.0 14.0
2 苟旭 5 66 2.0 5.0
3 张明高 14 184 6.0 13.0
4 邱文华 3 68 2.0 3.0
5 刘石丹 5 62 3.0 5.0
6 张影红 10 93 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (17)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
学分制
教学改革
开放实验室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
26929
论文1v1指导