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摘要:
生物学是一门直观性、实践性很强的学科.而目前世界上教育研究的热点之一,是把静态教学变为动态教学.它符合辩证唯物主义"实践第一"、"实践出真知"的观点,又符合中学生的好奇、好动、好学的生理心理特点.因此,我选择了动态教学试验,作为教学改革的突破口.几年来,我在初中生物教学改革中作了认真的探索.现就这一问题谈点认识.
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文献信息
篇名 关于生物课动态教学的探索
来源期刊 高师教育 学科
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年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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高师教育
双月刊
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浙江省金华市浙江师范大学《高师教育》编辑部
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