常识教学中培养学生的创造性思维

• 作者: 李家绪
• 来源期刊: 实验教学与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 常识教学 培养学生 主导 总数 知识经济时代 新时代 有机体 人类
• 年，卷（期）: syjxyzb_2000,（6）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

一、为什么要培养学生的创造性思维1．是新时代的需要 我们迎来的21世纪，将是一个以知识经济为主导的新世纪。知识经济时代将是一个由人类科学与现代经济组成的庞大、复杂而又开放的有机体。那些善于运用创造性思维并拥有知识与技能的人，将成为新时代的宠儿。美国加利福尼亚州近10年的经济增长率一直远远高于其它各州，加州科技人员的发明和专利总数也居全美第一位。

作者信息

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1	李家绪		1	0	0.0	0.0