评价“词汇卡片”在英语教学中的作用

• 作者: 刘澍
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: “词汇卡片” 教学方法 教学模式 大学英语教学
• 年，卷（期）: jswyjxyj_2000,（1）
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3

摘要

从众多的理论研究文献中可以看出，以学生为中心的教学方法已成为当今乃至今后的英语教学模式。在大学英语教学的具体实践中，有许多方面值得教师在指导学生学习时探索、研究。教师可以以词汇为突破口，帮助学生开拓学习新路子、激发学习热情，提高学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘澍	南京大学外语学院	9	8	2.0	2.0