“减负”需要大动作

• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（11）
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

郭文政（深圳市罗湖小学校长）:小学生过重的学习负担要真正减下来,首先要改革课程体系,即减少课程,降低难度。除语文、数学、英语、音乐、体育、美术之外,其他课程可以并为综合课程。有些课程,只需小学生了解一些基本常识就行了。其次要改革课堂教学,要求教师科学地设计每一堂课,真正让学生主动参与学习的全过程。有学生说:“我听了,我忘了;我看了,我记住了;我做了,我理解了。”这说明不同的活动对学生所产生的影响是不一样的。小学生只有通过看、说、想、做,才会发现和掌握知识、理解和运用知识。第三,要改革考试方法。目前,有一种错误思想,即一些家长和老师以为取消小学升初中的考试就意味着什么考试都不用了,其实并非这样。考试是了解学生学习情况的一种手段,为了防止“一卷定音”的现象,我们可以采取分项测试和分层考试的办法。分项测试就是把各学科中的不同知识点分开测试,学生可以发挥各自的优势,人人都能获得成就感。第四,要引导学生科学地“玩”。学生作业少了,空闲时间怎么安排？小孩子缺乏自控力和鉴别力,如果放任自流,对他们道德品质的培养、人格的塑造都极为不利。因此,我认为,学校在双休日要免费开放场地和设备,欢迎学生来学校参加各种文体活动、科技活动以...